今年3月30日，南京一中迎来了2014年诺贝尔化学奖得主莫尔纳尔教授，学校的几位化学学霸获得与诺奖得主对话的机会，高二（2）班的刘天啸就是其中一位。他高中才开始化学竞赛，已经自学到大学的内容。目前，他获得2016年中国化学奥林匹克竞赛全国二等奖、江苏省一等奖。英语也是他的强项，获得2016年全国中学英语能力竞赛全国一等奖，所以，他与诺奖得主可以轻松用英语对话。

  实习生 吕洁

  现代快报/ZAKER南京记者 黄艳

  “自然生长”出来的小学霸

  刘天啸的成长经历，处处体现着“自然”二字。奶奶是中学语文老师，小天啸最早是受到了奶奶的启蒙，还未正式上学就能跟着奶奶读出并记下家周围的公交线路。谈到对刘天啸的教育，刘天啸的爸爸说他从没有刻意去做什么：“我不会特意给孩子找好的小学，也没有给孩子报过补习班。”开明的家庭环境给了刘天啸自由发挥的空间，培养了他独立思考的能力。“我尊重孩子的想法，让他充分发挥自己的主观能动性。”

  高一的时候，刘天啸曾经想报名化学竞赛，但是并没有得到爸爸的重视。高二的时候，刘天啸主动跟爸爸交流，略带自豪地说他的化学“已经学到大学内容了”。 这让刘天啸爸爸深感意外，原来在不经意的日常中，儿子的兴趣爱好已经悄悄发芽长大。通过沟通，爸爸进一步得知，刘天啸参加竞赛不仅出于兴趣爱好，更是一种长远的“预谋”。有学长通过参加竞赛进入了清华大学，刘天啸深受鼓舞。“所以说他周围的学习氛围也影响到了他。”

  老师们眼中他有主见，自学能力强

  成熟、稳重、要强、朴素、富有责任心、组织能力强……班主任蒋文化用了以上词汇来形容刘天啸给他的感觉。“总之，我觉得他综合能力很强。”从高一开始，通过班级民主选举，刘天啸就成为了班长。他在班级工作中非常积极主动，在班主任不在的情况下，刘天啸能够主动承担起责任，将班级事务打理得井井有条。“他将时间抓得很紧，当班长并没有影响到他的学习成绩。”蒋老师说，刘天啸的各学科成绩很均衡。

  刘天啸的化学老师魏友华这样评价刘天啸：“他知道自己需要什么，然后为之而努力。”高一的时候，刘天啸的成绩曾多次取得年级第一。参加了化学竞赛之后，刘天啸有了更加明确的目标——通过化学竞赛获得清华、北大的保送资格。

  高二之后，刘天啸将更多的精力投入到化学学习中。寻求老师指导、购买资料、去图书馆借阅书籍……很多学生为了竞赛会报班学习，但刘天啸几乎就是自学成才，通过努力，他的化学学习已经达到了大学程度。即便是这样，刘天啸在高二时的综合成绩依然保持在年级前十名。

  对话诺奖得主，未来想继续学化学

  对话诺贝尔奖得主，给刘天啸带来了深深的震撼。“我当时问了一个专业的问题，莫尔纳尔教授用通俗的语言回答我，让我受到很大的启迪。科学不一定是非常复杂的，他同样也需要简单生动的。最大程度找到发挥自己的兴趣。”

  大师的榜样力量是无穷的，而对刘天啸影响更多的是身边的榜样。到了高中后，学长们常常会来指导大家做化学实验。“他们都非常优秀，自己在准备高考时也不忘帮助我们。”

  现在，刘天啸每周大概要花20个小时在化学竞赛的准备上。“我尽量在9点或8点半开始准备化学竞赛，之前把作业做完。”为了自己的爱好，他也提高了校内学业的速度。据老师透露，今年暑假他可能在化学竞赛中取得新的突破。