她是金陵中学中美班的高三学生，也是AP心理学助教。章尔菁，这位优秀的女生，已经被著名的美国加州大学伯克利分校、加州大学洛杉矶分校，南加州大学录取。托福110、ACT31，章尔菁的好成绩显示了她的学霸属性，但在老师的眼里，她更像是最贴心的小棉袄，想起她，大家的心里都是暖暖的。

  通讯员 孟群

  现代快报/ZAKER南京记者 黄艳

  热爱心理学，从高中开始向目标努力

  “ 学习心理学并在未来致力于这方面的工作是我的理想，幸运的是，高中给了我这样的机会和平台，进校后加入心理社团，并通过和中美班的心理学老师Dr.Tsang沟通，确定了自己临床心理学的研究方向。”章尔菁是一个有梦就去追的女孩。

  在高一到高二的时间里，她通过学习AP Psychology来真正地了解心理学。虽然课程中需要背诵理解大量的专业词汇，可是在这样看似枯燥实则有趣的过程中，心理学也在章尔菁眼中变得活灵活现起来。

  “高二暑假，我选择去美国加州大学伯克利分校读夏校，独特的背景让我成功成为一名助理研究员。在高三的申请结束后，我主动向老师请愿成为了高一高二同学的AP心理学助教。”章尔菁就这样开始了她的“心理教师”新身份。

  自谦不是学霸，只是认真对待每一门课

  “除了挚爱心理学，我会认真对待每一门课。我曾经会很在意成绩在意等第，可当真正投入之后，即使最后的结果不理想，你会发现越认真对待，越能从中收获快乐。”章尔菁这样自我评价：我从来都不是一个高效率的学霸，但却很享受精细的工作。我仍能回忆起我在高一时写的读书笔记，虽然总是花很长时间完成一篇，反复推敲一个词，但是真正完成时，总是很骄傲地像完成了一件艺术品。

  她说，坚信这三年里影响自己最深同时也帮助她最多的就是朝夕相处的老师和同学。没有一天在中美班的生活令她感到不快乐，因为每天都充满惊喜，每天都在成长。在老师面前，她是最乐观积极的学生之一；在同学面前，她也一直都是那个动静皆宜的尔菁。在申请文章里，章尔菁的讲述也就是这样的故事和心理历程。“与其羡慕别人而给自己也安上一个大梦想，不如参透自己最适合什么，让你完成的每个小目标都代表着你自己。”

  在老师和同学眼中，她是贴心小棉袄

  “尔菁是班上最贴心的小棉袄，她和每个人都有说不完的话，关注身边的老师和同学，用她独特的宽容与理解让身边人觉得温暖。”老师评价道，尔菁总是用心地做每一件事，用心地对待她在意的人。所以，她成了大家三年生活中不可或缺的小天使，学弟学妹眼中最可靠的学生助教，遇到问题和危机时大家的依靠。“我大概会想念每一个有尔菁在身边的日子。”一位老师这样说。