南京市江宁区铜山小学是江宁区的一所乡村小学，这所学校的科技特色闻名全国。21世纪是人才竞争的时代, 是科技竞争的时代, 科技人才的培养必须从娃娃抓起。农村孩子和城里孩子一样，渴望接触广阔的未知世界，渴望得到优质教育。 为增强少年儿童的科技意识, 提高科技素养, 1997年铜山小学确立了“以科技教育为突破口，全面实施素质教育”的发展战略。如今，学校俨然成为了“少年硅谷”。

  通讯员 周兴全 现代快报/ZAKER南京记者 黄艳

  上世纪90年代获奖，开启科技教育之路

  铜山小学科技教育特色起源于一名教师的小发明，上世纪90年代初期，教师辅导学生小发明在全国发明展上获奖，此后，学校创造发明的氛围浓厚了起来，逐步形成了一个科技教师到一个兴趣小组，再到一个科技团队，活动内容也从小发明，拓展到小研究、小制作等，活动形式也从兴趣小组延伸到课堂，拓展到课外。

  把少儿科学院的基地建设在校园中，每个基地都是一个实验室，都有自己的实验项目。铜山小学的科技教育系列课程（简称“童创课程”） ，是与促进教师成长和学校特色发展相结合的，以满足学生精神需求和探究欲望，培养尚新精神，提高学生科技素养为基本目标。

  铜山小学依托校内基地场馆建设了“基地群”；依托“童创课程”建设了“课程群”；依托“善问课堂”打造“课例群”，依托校内外场馆建设“项目群”，根据不同主题建设“社团群”和运用互联网+技术建设“数字化学习群”，让学生多维度地培养科学素养，感受科技文化的熏陶。

  学校对校园环境进行整合，在百树林、中草药园等10个校内科技基地的基础上，又新建了技能创造室和数字化实验室。学生在这里可以利用迷你机床进行简单科技发明作品的加工，能自己动手做3D打印的作品。2015年3月，学校新建的水产养殖基地投入使用。

  “少年硅谷”，圆乡村少年科学梦

  铜山小学整合科技教育系列课程，构建“少年硅谷”的课程群。学生们可以选择自己喜欢的课程，或是研究、或是创造抑或是实践。

  这些年，学校的科技教育成果斐然。学生共有一千多项发明成果在省市区获奖，有64项国家专利，8人次因科技创新受到国家领导人的接见，高悦、秦欣然两名同学获得全国青少年科技创新奖，14名中国少科院小院士；涌现出1名市级劳动模范和2名全国优秀科技教育教师，30余名教师科技文章发表获奖；学校先后获得国际生态学校等40余项国家、省、市荣誉称号。科技教育的成功也促进了学科课程质量的整体提升，作为农村学校，学生成绩每年均能保持在街道学校前列，因此学校也被评为江苏省教学工作先进集体。