5年前，蔡师傅在南京浦口安家。可随着孙子的出生、长大，上学成了难题。身边一些邻居到市区买了学区房，可学区房对他们一家来说根本买不起。很快，好消息陆续传来，浦口区引进琅琊路小学、南京一中、南京外国语学校、南京二十九中等名校开办分校，就连著名教育家王占宝也来浦口办起了汉开书院……蔡师傅开心地说：“在家门口也能上好学校了！”

  通讯员 刘超 现代快报/ZAKER南京记者 袁永红

  每一点成绩，凝聚浦口教育人的心血

  关键词：教育事业

  协调发展，满足多样化的教育需求

  “高举‘呼应江北新区建设，打造南京教育新高地’的大旗，办好每一所学校、教好每一个学生、发展好每一位教师，全面实现区域教育均衡化、优质化、特色化，全力满足受教育者多样化的教育需求，实现‘学有所教’向‘学有优教’的跨越。”回顾“十二五”浦口教育的成就，浦口区教育局局长宋仁荣总结道：“学前教育长足发展、义务教育均衡发展、普通高中优质发展、职业教育特色发展。”

  “全区幼儿园由‘十一五’的30所增加到目前的80所，创省级优质园29所，省市优质园比例达80%以上。”宋仁荣介绍，“在义务教育阶段，继引进琅琊路小学、南京一中、南京外国语学校、南京二十九中等主城名校在浦口区开办分校后，力学小学海德北岸分校正式开学，威尼斯水城配建初中、万江共和配建小学正式开办，优质民办教育资源苏杰学校正式开学，注重发挥区内名校的辐射带动作用，做好优质学校托管一般学校工作；初中教育则通过联合发展、划片研修、集团办学等促进整体质量提升；普通高中积极推动多样化特色化发展，鼓励学校从满足不同潜质学生的发展需求出发，探索人才多规格培养模式。”

  浦口区教育教学质量逐年攀升：三所公办高中连续在南京市高中教育发展性评估中获综合奖、教学质量优秀奖和学校教学管理奖；初中学校在2016年南京市区域初中教育发展性评估中荣获教育质量奖、优质均衡奖和教育公平奖；小学素质教育扎实深入推进，呈现出百花齐放、硕果满园的良好态势；在职业教育领域，学生在各级各类技能大赛中斩金夺银，对口高考以及毕业生就业率、专业对口率位居全市同类学校前列。”

  关键词：教育特色

  全面发展，打造个性化的成长平台

  “区域内特色文化资源不断得到有效整合，书画特色、戏曲特色、科技特色、运动特色，学校的特色文化活动精彩纷呈。全区组织的各类体育、艺术、科技、国防教育活动，极大地丰富了学生的校园生活，促进了学生素质全面发展。”宋仁荣说，如实验幼儿园的少儿体操、行知小学生态环保农业文化、浦口实验学校国学文化、红太阳小学白局文化、新城实小航模科技、浦厂小学铁路文化、浦口三中机器人科技、沿江中学定向运动、浦口中专校校企合作、江浦高级中学足球特色和民族教育等都在省市占有一席之地。

  宋仁荣介绍，“手狮舞已经舞出了国门，白局表演获得国家级奖项，触式橄榄球多次在全国比赛中获奖，足球比赛屡获全省冠军，航模比赛、定向运动多次获得国家和省级金银牌。”

  在浦口区行知教育集团，行知基地更是不断发展壮大，在亚青会、青奥会期间接待了大量的国际友人，生态环保农业项目不断成熟成功，并利用“汉推”平台，广泛开展中华文化浸濡活动，广泛开展国际交流与合作，国际影响力日趋增强。

  每一步改革，透出浦口教育人的深思

  关键词：课堂教学

  和谐课堂，让每一堂课都生动有趣

  “真正教学相长的课堂，少不了笑声、掌声、惊讶声，这就是浦口区河西中学在课改的大旗下耕耘出的‘三声’课堂。”宋仁荣解释说，课堂倘若少了“笑声”，必然会用呵斥、严肃、批评筑起师生之间的一道壁垒，甚至连教学内容也被阻挡在外；教师笑了，学生笑了，参与度高了，课堂也高效了。“掌声”响起来，课堂更精彩。如果课堂上能够不时地响起掌声，那一定是精彩的课堂。“好奇”则是孩子们的天性，课堂教学要激发学生的惊奇感，能够培养学生的探索精神。因此，课堂还要存在“惊讶声”，教师要不满足于按部就班地完成教学任务，挖掘教学内容并巧妙设置情景，教学内容必有令学生“惊讶之处”。同时，教师具有较高的素质并持续进步，教师本身也能呈现“惊讶之举”。

  “此外，还有江浦实小的‘1+1课堂’、红太阳小学的‘明智课堂’、浦口实小的‘交往课堂’、新世纪小学的‘至善课堂’、珠江小学的‘生机课堂’……近年来，浦口区涌现出一批课堂教学改革典型，让课堂呈现出爱、趣、慧、动、效的和谐样态。”宋仁荣介绍，为进一步推进课堂教学改革向纵深发展，促进学校内涵建设，全区区校联动，多管齐下，在中小学掀起了学习“和谐课堂”、研究“和谐课堂”、践行“和谐课堂”的教学改革高潮。为此，教育局召开了多场中小学“和谐课堂”现场会，基层学校成立名师工作室、教研部门组织专题研讨活动、联盟学校开展区域教学研讨活动，取得不俗的成绩。

  关键词：体制创新

  集团办学，实现义务教育优质均衡

  “近年来，我们积极探索集团化办学，根据区情将行知小学、行知中学、行知幼儿园、行知基地等学校整合成立了行知教育集团，集团由全国劳模杨瑞清担任总校校长；同时，浦口实小教育集团已初见成效，浦口实小和浦口实小浦园路分校、浦口实小万江分校的合作有了实质进展，集团化办学的各项工作正在有序地推进中。”宋仁荣进一步解释，教育集团成立董事会，由领衔学校校长担任董事长，充分发挥领衔学校在教师成长中的孵化器作用，提高每一所学校的整体办学水平，缩小校际差别。

  教育集团的主要任务有：在集团内成立名师工作室，承担骨干教师的培训任务；组织大型的集团活动，交流集团办学成果；开展各类业务竞赛，促进教师成长；建立评估督导制度，总结推广提升办学经验。

  对此改革举措，宋仁荣满心期待，“待集团办学经验成熟后，还将渐次组建其他教育集团，通过集团化办学的形式，推动和引领全区义务教育的发展，实现义务教育优质均衡。”

  同时，浦口区鼓励和支持企事业单位、社会团体、公民个人等社会力量以多种形式出资办学。为大力发展区内高质量民办基础教育和国际化学校，南京苏杰学校、由著名教育专家王占宝开办的南京汉开书院已陆续开学。

  此外，引人关注的九年一贯制书人实验学校也将于2018年秋季开学。

  “未来，我们将积极呼应江北新区建设需要，进一步优化教育资源供给，推进教育优质均衡发展，把浦口建设成为教育布局合理、育人理念先进、办学体制多样、国际融合度和开放度较高的南京教育新高地。”宋仁荣坚定地说，“我们要不断满足人民群众对优质教育的多元需求，为浦口经济社会发展提供智库服务及教育人力支持。”