学生因为在一次考试中失利，成绩不理想甚至挂科，学生通常都会懊恼。1月9日，现代快报记者来到南京一中，这里国际部AP（美国大学先修课程）班的老师们模仿起了银行借贷，探索出一套“分数银行”运行模式，专为考试失利的学生提供“借分”机会，并要求他们在平时或期末考试中把分数还回来。这样一来，不仅能合理地帮同学们消灭挂科，还能起到鼓励学生参与课堂、努力学习的目的，受到不少家长和学生的欢迎。

  实习生 舒越 现代快报/ZAKER南京记者 黄艳

  13人次向分数银行借分

  南京一中国际部主任黄侃表示，由于高一学生刚入学，而且AP班采用的是全英文试卷，有些新生学起来稍显吃力。此前期中考试，有学生出现“挂科”，老师们商量，模仿银行借贷，给学生一次借分的机会。

  《南京一中国际部“分数银行”暂行办法》去年年底出台，规定高一AP班学生可以申请借分，要求借分人应当学习勤奋努力、遵章守纪、讲究规则底线。借分人应当过往学习成绩优秀，目前学习状态正常，未来学习成绩可期。借贷学科包括语文、物理、化学、生物、历史、地理。可以是平时成绩达不到及格标准借分，也可以是期中期末成绩借分。能不能借到分，学生首先要写报告，再由AP管理组老师组成的评审会决定是否借分。据了解，目前已有13人次借分。

  AP班地理老师杨爽告诉现代快报记者，期中考试后，班上已经有好几个学生向她借分了，比如一位同学，因为考前生病，落下了几节地理课，导致地理考试没及格，“她这次借了6分。”杨爽说，自己在平时会找办法给学生们挣分的机会，像是课堂小演讲。她还会让学生们分组做实验，如果做得好，全组都能加分，“既调动了大家挣分的积极性，也培养了他们合作共赢的意识。”

  想借分常规表现要好，还不上要罚

  “迟到5次不给借分、语言不文明被记3次不给借分、未打扫班级卫生3次不给借分……”现代快报记者发现，“分数银行”限制多多，并不是学生想借就能借的。“分数银行不是为懒惰学生提供分数的慈善机构，而是为勤奋学生提供机会的孵化摇篮。”黄侃坚定地说。

  据了解，目前“分数银行”暂时只对高一AP班学生有效，而且数学和英语两科是不允许学生借分的。“数学归根结底是能力问题，借不借其实作用不大。”至于英语，黄侃认为就更不能实施借分了，因为AP班学生以后要出国，过语言关是最基础的。

  学生想借分还要提供担保人，担保人必须为同班同学，有督促借分人努力学习的义务，在借分人不能还分的情况下可能代为偿还借分人的借分。对于借分人后期无力还分的状况，评审会有权强制扣还分数，有权强制执行担保人分数。对于借分不还或逾期还分的借分人，评审会将其列入黑名单，限制其今后的借分行为。

  借分这事，家长怎么看？

  学生小毕物理借了4分，小毕由于对刚刚到来的高中学习生活的不适应，也许是对AP课程全英文教材的理解困难，导致许多物理小概念点的认识不清，再加上考试没有发挥好，物理期中考试挂了红灯。小毕用上课积极回答问题，积极参加物理学习实验活动的方式偿还了所欠的分数。小毕说，现在重新树立了学习的信心。

  虽然高二不参加这次的“分数银行”活动，但外教老师也在平时采取过类似的方法。高二AP班家委会副主任张辉说，“分数银行”概念其实就像金融体系中的实体银行，在一定条件下，学生可以向“分数银行”借分，以累积“资本”，待“资本”丰厚壮大，再将所借分数归还。“这个想法确实很妙。”