高校教师把大部分精力让给科研、论文，对学生的关注度不够；医生为了评职称，白天忙手术晚上忙论文；四五十岁的人，还要背英语单词……这样的现象将得到遏制。2017年1月3日，江苏省人社厅发布《关于深化全省职称制度改革的总体方案》，明确利用2-3年时间，把全省所有系列专业技术资格条件全部修订一遍，建立体现行业特色、专业特点的专业技术人才分类评价体系，实行差别化评价。

  现代快报/ZAKER南京记者 项凤华

  外语和计算机考试不作统一要求

  江苏将改变以往外语水平与职称评审挂钩的做法，计划从2017年起，专业技术人员申报评审江苏省各类专业技术资格，对职称外语水平原则上不作要求。对县及以下基层单位、年龄满50周岁的、已取得硕士及以上学历（学位）或外语专业大学专科及以上学历的专业技术人员，对外语水平要求不高的系列（专业），一律不得将职称外语作为申报和评审的必备条件。确实需要评价外语水平的，不得作为申报必备条件，可作为评审时的参考因素，事先报经同级政府人社部门备案同意，并向社会公开。

  彻底取消职称计算机应用能力要求。今后专业技术人员申报评审江苏省各类专业技术资格，不论层级、不论单位性质，一律不得将计算机应用能力作为职称申报和评审的必备条件。

  淡化论文要求，实行差别化评价

  对于教师来说，《方案》将重点解决师德评价不突出、评价标准难以体现教师不同层次不同专业不同岗位的特点，注重对教师师德素养、教育教学、科学研究、社会服务的综合评价。比如中小学教师，重点评价教育教学方法、工作业绩和一线实践经历。

  对于医护人员来说，将重点解决医德评价手段单一，评价标准难以体现医、药、护、技不同岗位特点，基层卫生人才职称倾斜力度不够等问题。

  比如，对主要从事临床工作的医疗卫生人才，重点考察其临床医疗医技水平、实践操作能力和工作业绩，淡化论文要求，引入临床病历、诊治方案等作为评价依据。对主要从事科研工作的医疗卫生人才，强化创新能力业绩，突出创新成果的转化应用。

  此外对于科技人才，不将论文发表等作为评价应用型人才的限制性条件。

  逐步下放高级职称评审权

  《方案》明确，江苏将逐步下放省属高校高级职称评审权。2017年，江苏将下放所有本科院校教师高级职称评审权；在总结经验的基础上，利用2-3年时间，完成所有高职高专教师高级职称评审权下放工作。

  向设区市逐步下放高级职称评审权。比如，向创新创业能力强、行业人才密集度高、职称工作基础好的苏南五市下放工程系列建设、机械、电子信息、石油化工正高职称评审权，下放卫生、社区卫生、护理副高职称评审权。在行业优势明显的苏中、苏北地区逐步组建部分系列高级职称评委会。

  对条件成熟的大型科研院所和骨干企业逐步下放高级职称评审权。对于开展自主评审的企业单位，政府不再进行资格审批，改为事后备案管理。