从事中国近现代史教学与研究的经盛鸿教授，退休后仍然笔耕不辍。今年他又出版了新著《抗战往事》。全书五十万字，记述了从1928年6月日本关东军阴谋炸死张作霖，至1945年8月日本被迫无条件投降这近二十年中最具代表性的重大史事与人物。
经盛鸿教授的写作注重照顾读者感受，不愿给读者设置阅读障碍，强调“学术研究要和广大读者结合”“你的书还是要交给社会去过目，还是要关心读者是否喜欢”。
“我一直提倡用文学的笔调写真实的历史。”经盛鸿教授说。
现代快报记者 郑晓蔚/文 赵杰/摄
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叩开清凉门大街68号金信花园的一处屋门，南京师范大学历史系教授经盛鸿早已在家泡茶等候。
走进经盛鸿先生的书房，现代快报记者第一感受是书籍虽多，却码放有序。由于书橱早已放满，书籍便堆积到了地板。
经盛鸿教学和研究的主攻方向为中国近现代史，着力于抗日战争史与侵华日军南京大屠杀史的研究，所以家中史料特别多，不仅有当年战时中国的史料、日本的史料、西方的档案史料，还有当时各国的报刊，以及这么多年来各国出版的相关研究著作。但堆在地上的每摞书，都贴有相关主题的标签，方便查阅。
虽然已经退休，但他说“感觉比教学更忙了”。在南京师范大学离退休工作处的网页首页上，刊有经盛鸿2014年之前的部分著述成果：图书出版十六本，论文发表四十余篇。单是2013年至2014年期间就独立或与人合作完成了十三篇论文的写作，题目包括《日本的新闻传媒与日本的侵华历史》《国共抗日军事战略比较研究》《抵赖与狡辩推翻不了南京大屠杀的血铸史实》《国民政府监察院分区监察制度研究》等。
除了著书，经盛鸿教授还很乐意给报纸投稿，为读者普及历史知识。比如最近，他就在报纸发文《延安报刊图书对南京大屠杀的报道与声讨》，文中写道：“对日本发动全面侵华战争以来，日军在中国各地广泛实施的烧杀淫掠等战争暴行，延安的中共报刊一直给予密切的关注与强烈的谴责。”
经盛鸿解释了投稿的意义，“我在报纸上写普及性文章，就是为了让更多的读者看到。”
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经盛鸿教授特别强调“写书读书做研究一定不要脱离社会”。“你的书还是要交给社会去过目，还是要关心读者是否喜欢。”
最近有朋友在图书馆查阅报纸时看到他写的书旧皱率很高——说明被借出率高，于是拍了照片发到他的微信上，这让他感到高兴。
“有些历史书读者受众面很窄，喜欢调取数据，引用史料，文笔也比较枯燥。我一直提倡用文学的笔调写真实的历史，我的书也比较好卖一点，包括这本《胡宗南大传》。”经盛鸿指了指书架上的一本书。
《胡宗南大传》是经盛鸿2009年出版的人物传记，行将发行第四版。民国史是经盛鸿研究的重点，其中的一个重心就是研究民国人物。而当年母校南大的民国史中心交给他的一个活儿，就是研究胡宗南。
经盛鸿介绍说，胡宗南曾发誓不把日本人赶出中国就不结婚，因此拖到52岁才结婚，十年内生了四个小孩。1948年，他迎来了大儿子胡为真。
“我到台湾去就遇到了他的大儿子，我跟他说，你是在我们南京鼓楼医院出生的。他说‘知道知道’。”
有台湾学者认为经盛鸿写的胡宗南传记更为真实，而知名历史学家茅家琦则评价该书为“如实描写，并无讳饰”。
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经盛鸿认为，现在有些作者热衷写些枯燥的大部头著作，“即便老百姓不喜欢看，书卖不掉，还要写”。
“学术研究要和广大读者结合，写作者要走出狭隘的学术殿堂，走向广大读者，这才是我们读书写作的正确方向。我看《明朝那些事儿》就比好多论文加一块儿作用都大——你看它读者面多广啊，普及作用也强，很多人因此书开始了解明史。”
经盛鸿写书照顾读者情绪，教学也重视学生感受。“我很喜欢跟学生在一起，教了三四十年书，我经常开玩笑说，你们绑住了我，我也绑住了你们。跟学生在一起，我就觉得年轻。我对学生比较随和，但对毕业论文会严格要求。”
他总结说：“我教学有三点，一是思想性，二是真实性，三是生动性。我对学生也是比较宽容的。有一个湖南学生，平时喜欢跟老师顶真。我就跟他讲，你可以不听课，也可以看闲书，但我有信心把你拉回来。”毕业后，该学生在网上发文说，“我很佩服经盛鸿老师。”
另一位同学则在人人网发文称“如果经教授上了《百家讲坛》，那绝没有易中天什么事了。”对此，经盛鸿笑称“言重了”。对于自己为何没有亮相《百家讲坛》，经盛鸿也给出了解释，“节目组找过，但我普通话不标准。”如今即便退休，经盛鸿还在努力练习普通话，书橱上还贴有汉语拼音字母表。
那么，离开讲台失落吗？“多少有一点，我作报告还会直面青年学生，但直接交流就少了。”他说。
退休后的经盛鸿不抽烟不喝酒不打牌，沉迷读书写作。有时候还会跟南京民间抗战史研究者一道做实地调查。
“有人跟我开玩笑说你活着有啥意思啊，我说我觉得有意思。我觉得看书、写作、社会调查都挺有意思的。今天报纸上登了我一篇文章我就很高兴，我觉得表达了我的想法；有人说，昨天你在电视上讲得很好，这也会让我感到高兴。这就是我的乐趣。”
经盛鸿每天下午五点都会在秦淮河边走上一个多小时，“一是锻炼身体，二是思考，看看哪些东西可以写一写。”
学术研究要和广大读者结合，写作者要走出狭隘的学术殿堂，走向广大读者。
