10个月前，2015年8月17日，体检查出肺里的肿瘤已经长大了，切除手术已经不能再做，问了多个科室都无能为力。晚上回到家，跟妻子说了情况，我担心后续会爆发式地增长，两人都沉默无语。刚过4岁生日的小人儿急急忙忙跑到另一间屋子里拿了一张纸过来，是一幅不能称之为画的杂乱涂鸦，他抬头望着我：“爸爸，你得了癌症，要是你没有了，这是我送给你的最好最好的礼物。”他似乎听明白了刚才我们的对话，看着他真诚的眼神，我的心中一阵酸楚，不知道该说些什么，只是将他抱在怀里，不住地亲吻，“谢谢宝宝，爸爸不会有事的”。过了几日，心中仍感郁结。某个下午，孩子从幼儿园放学回来，我便陪着他写课后作业。毕竟还是个小孩子，这天他几乎坐不住，我很生气，说，“爸爸允许你学一次两次学不会，但是学习的时候要专心，绝不允许东张西望、心不在焉！”

  我问儿子：“你知道爸爸得了癌症可能会死的，那你知道死亡是什么吗？”儿子说，“就像超市里的死鱼，它们的爸爸妈妈再也见不到宝宝了，宝宝也再不能见到它们的爸爸妈妈了。”“对，那么如果爸爸没了，就再也不能教你学习知识了，你现在为什么不珍惜爸爸还在你身边的时间呢？”“要是你没了，要是我很想你，你还能回来吗？”“不能了。”“要是我很想很想很想你呢？”“那我也回不来了。”小人儿坐在我的腿上，茫然了好一会儿，眼里的泪水越来越多，我也无法忍受，我知道这个对话不能再继续下去了。我又搂起他不住地亲吻，但不知道说些什么。

  这时，我心里开始盘算：假如我真的哪一天突然没了，我该留给他些什么？也许时间不允许我再这样一个字一个字、一幅图一幅图地教他了，那么我究竟该留给他些什么？

  我没有想到现今的幼儿园居然教给四岁的孩子那么多汉字、算术，这在我们的童年是极力排斥的。幼儿园时就把小学的汉字、数学运算都教了，孩子真到了小学，你又不能教他中学、大学里的内容，他们自认为什么都会了，还有几个能专心听讲？专心的怕是从幼儿园到小学总也学不会的小孩吧？现在的教育体制实在扭曲，幼儿园把小学的学完了，小学就学奥数。

  一旦将来不能成为世界知名大学者、大教授，那么15岁前扭曲的童年、少年时光200％地付出给奥数、先秦哲学、量子物理是多么荒唐、变态的一件事！最后到了30岁拿几张别人不紧不慢也能拿到的这证那证一起去给不紧不慢接触社会、生活、市场、消费的当年二三流的学生如今当上总裁、CEO的人打工。回首前30年，女朋友没时间谈、朋友哥们也没交上几个、说话办事举手投足技不如人、工作三年辞职六次都因为上司在他眼里是个傻帽、相亲戴上800度的眼镜请女孩子吃饭主动买单100次最终没一个想跟你，这种人生就是现在教育体制的目标吗？

  人生应该是丰富多彩的，有时间应该读读古今中外历史名人的传记，看看别人是怎么活的，也想想自己该怎么过这一生。

  也许我的时间不多了，这么多的道理不是一时半会儿能跟儿子说清楚的，我究竟该给4岁的儿子留下些什么？我还在搂着他一边亲吻他的头发一边继续沉思着，平日里闹腾着不让我抱的小人儿那天也安静得出奇，似乎一直在等待着我将要跟他说些什么。

  终于，我拉着儿子走到他的小黑板前，写下四个字“智力、毅力”，并豪气干云地说：“跟爸爸大声念，人生做事第一要靠‘智力和毅力’！”儿子跟着念了一遍。我说：“今天就记住这四个字，明天和后天爸爸再每天教你四个字。你现在或许不懂是什么意思，但是一定要把爸爸教你的这几个字记住，每天给爸爸背一遍。如果爸爸有一天没有了，你要每天都想一想这几个字是什么意思。今天这四个字的意思：智力就是你聪不聪明，毅力就是一件事如果没做好，就要有长年累月的决心，一定要把它做好。毅力和智力是相辅相成的，没有人天生就一辈子都聪明，小时候聪明但是没有毅力不努力也就小时了了，只有有毅力的人可以把自己变得越来越聪明。”

  第二天儿子放学，我又教了他四个字，人生做事第二要靠“朋友、助力”。让儿子记住，小孩长大后就要自己讨生活、混社会，做人在先，做事在后，所谓做人简单来讲就是多交朋友，一群人的力量总比一个人大得多，对朋友要真诚，你帮朋友，朋友帮你，这样才能做大事。

  第三天的四个字是“眼界、定力”。这个给他解释有点费力，不懂就先记住点粗浅的吧。一个人能力变强了、能做的事变多了，他就能见识到、接触到一般人一辈子都接触不到的事情，他就比一般人懂得多得多，这就叫眼界；当一个人能力强、能做的事多了，就会有很多人和事都想找他来做，好事、坏事都有，甚至好事里面都可能蕴藏着坏事，只是短时间内很难看清楚，这时这个能力强、眼界大的人就需要禁得住诱惑、少犯错误、多做好事，这就叫定力。这世上大多数人也就只能做到昨天说的“朋友、助力”，只有少数人才能做到强能力、大眼界、大定力。

  此后每天上学出门前，都让儿子把人生做事这三对词六个字给我背一遍，他懂不懂我不知道，但是我很欣慰。