□管洪芬

  女儿念初一了，刚开学的半个月她过得很是沮丧。原因很简单，在小学时，女儿成绩优秀，在班级甚至是整个年级都属于拔尖，只是，那场“小升初”的考试她却失了手。新学期开学，按照进校成绩排名，她一下子淹没在了茫茫人海。

  我开导她，不必一切看得过重，很多事情想开些放开些更好。女儿却不听，她在我面前不止一次恨恨地表示，下一次一定要考出个好成绩来……几天后，好不容易盼来女儿期待的阶段测试，女儿考的成绩也好，只是却终究没达到她期望的班级前茅。我欣赏她的好学上进，却又气她把成绩看得如此之重，有心责备，终究不忍。

  我尝试给她分析各种原因。譬如，开学前我们搬了新家，这个地方我们还人生地不熟，很多地方要慢慢去接受，所以面对的事物多，自然容易分心一些；譬如，心境其实也很重要，放宽心，把心思全用到学习上去，而不是去比较和分胜负，不是所有的事情都要分出胜负；再譬如，你确实很优秀，只是升入初中后，学习繁杂，科目众多，而学习知识从来没有一蹴而就，它是一个积累的过程，是需要时间的，这次失利不代表下次，有时事情可以等一等……

  女儿迷茫，问我，等什么？可以等吗？能等到吗？我点头，忍不住给她讲起前不久看到的一个段子：说有一个人得了一件宝贝紫砂壶，每天都放床头。一次失手将壶盖打翻在地，惊醒后又悔又恼，想想壶盖都没了，要壶身干吗？于是抓起壶身扔到窗外。天亮后，这人发现壶盖掉在棉鞋上，居然没破。又恼火，想想壶身都扔了，要个壶盖有何用？索性一脚将壶盖踩得粉碎。然后出门，一眼发现昨晚扔出去的壶身竟然好好挂在一个树枝上……

  我说得声情并茂，女儿一时间也听得着了迷。虽然于女儿的情况，我举的这个例子不是最恰当，但道理是一样的，因为有时事情真的可以等一等。