第B6版:左邻右里 上一版3  4下一版
 
标题导航
  内容检索:
 
  2016年9月29日 星期 放大 缩小 默认 3 上一篇 >>现代快报网
心理课要告诉孩子遇到困难怎么办
全省中小学心理老师集中培训,研讨苏科版《心理健康教育》省编教材

  今年秋学期开始,江苏省教育厅向全省中小学推荐使用中小学心理健康教育地方教材。新教材怎么上?现代快报记者获悉,昨天上午,近600名来自全省中小学一线的心理老师会聚金陵中学河西分校,参加江苏省中小学心理健康教育教师培训会。南京师范大学班华教授、南京市中小学生心理援助中心(“陶老师”工作站)名誉主任陶勑恒等专家学者,就苏科版《心理健康教育》省编教材的内容和特点作专题讲座。

  

  现代快报/ZAKER南京记者 俞月花

  先要树立意识,再谈怎么教学生

  陶勑恒说,心理健康工作不应只在经济条件比较优越的地区、条件比较好的学校才能开展起来。“很多学校的老师以为,心理健康教育要等到温饱问题解决后才考虑,实际上不然。”她说,一线的老师,尤其要认识到心理对孩子健康成长的重要性,在开展课程前,首先要从意识上重视起来,然后展开这项富有开创性、启发性的工作。

  金陵中学河西分校心理老师缪涵蕊介绍,该校从十多年前开始,就针对中小学生开展心理课。“每周一节课,45分钟。有师生谈心事、心理沙盘、心理游戏等,通过各种心理教育活动来关注孩子的心理健康。”“现在有了统一教材后,就使得这门课有章可循,变成常态化了,避免过去的随意性。”

  据悉,此次培训课将持续一天半时间。

  心理课要教孩子遇到困难怎么办

  据介绍,江苏心理健康教育地方教材为小学一至六年级、初中七至九年级、高中一至三年级每学年一册,须每两周开设不少于1课时的心理健康教育课程。

  心理课,怎么教?与会专家表示,心理课不同于思想品德课。“思想品德课有正向引导性,而心理健康课,是引导学生关注自己在成长过程中的一些感受和想法。”

  专家指出,中小学生在成长过程中,遇到学习生活中的困难、困惑,是很正常的。“这些都是成长中的必修课,怎么面对困难,处理问题,是心理课应该教给大家的。”现场,陶老师特别举例探讨厌学问题,有些家长很着急。怎么让孩子爱上学习呢?她说,心理课不是讲大道理,让孩子一定爱上学习。而是告诉孩子,学习确实是苦事。在应试教育下,学习更是苦上加苦。

  她说,“心理老师要告诉孩子,学习是必要的,困难是客观存在的。我们怎么去应对,怎么克服困难,怎么做才能面对挑战和压力?”她说,要让孩子直面内心的焦虑和痛苦,以及其他负面情绪。然后逐渐帮助孩子建立面对未知世界的勇气。“我们不要否认孩子的负面情绪,而要认识到,心理课是对孩子的成长陪伴和引导。”

3 上一篇 放大 缩小 默认
 
现代快报版权所有 版权声明  | 联系方式 | 网管信箱 | 广告服务

苏ICP备10080896号-6 广告热线:96060 版权申明 本网法律顾问:江苏曹骏律师事务所曹骏律师

版权所有 江苏现代快报传媒有限公司 @copyright 2007~2016 xdkb.net corperation.All rights reserved.