□杏林

  大姐的孙女天天10岁，周末在一个培训机构学绘画。看到她的画作，无论是动物还是植物，无论是人物还是随手涂鸦，总透着一股清秀、淡雅。我在看“作品”的时候，她却在一旁自言自语道：“我现在不想学画画了，马上改（学）跳舞！唉……”

  姐姐听到这话十分着急，“这伢儿，今天学这样，明天学那样，最后能学个什么东西呀？！”奶奶说话的时候，天天一只脚作金鸡独立状，一只手拉着另一只脚的裤管倚在八仙桌边，忽闪着一双大眼睛看着奶奶，表情平静淡定，看得出，天天说出来是投石问路的。

  我示意姐姐不要着急，让天天充分表白。我问天天：“为什么想学跳舞？”她的话语里有着更多倾诉的成分：“我们有好多同学在学。”按照以往的习惯，我还要再问上几个问题，但我很快就打住了，她能跟着同学一起喜欢，这本身就是一种健康、积极的心理状态呀！当初天天对绘画感兴趣，是可以绘出美丽的彩虹？是各种鲜亮的颜料吸引？是觉得与青山绿水作伴有趣？而当初的这些诱因怎么骤然间就烟消云散了呢？这样一闪念之后，我突然觉得错了，我是用成人的思维揣度她了，既然她心仪跳舞，那就让她乐意而为，或许，她就能找到真正的兴趣所在。