“过去，家长是因为孩子的分数不够，只好被动地选择职业学校；现在，越来越多的家长开始主动了解职业学校，对不少学校的特色专业、就业前景津津乐道。”又是一年中考时，眼下有越来越多的家长希望孩子有一技傍身而选择就读职业学校。对此，南京金陵中等专业学校的姜峻校长表示，“职业教育重在培养技术技能型人才，如果孩子的形象思维能力、观察力、模仿能力等较强，再选择合适的专业，未来有望成为企业亟需的技术技能型人才。”

  通讯员 董自上 现代快报记者 袁永红

  现

  状

  在校时零距离实践 毕业时零距离上岗

  宝马班、世界500强企业博世西门子家电集团“订单”冠名班、南京地铁集团“订单”冠名班、“订单式国际留学班”，以及不少学校纷纷与中兴通讯、联想、苏宁电器、金陵饭店、南京市动漫协会等知名行业企业合作办学，使得很多职校生在校时零距离实践，毕业时零距离上岗，有的学生则直接赴海外就业。而在薪水方面，有的学生实习期起薪就达4000~7000元；有的学生手握数个创业项目，未毕业年薪已超20万；有的毕业生则自主开淘宝店，月成交近万单，年纯利润70万~80万……

  “过去，职业教育是断头墙，如今，南京构建了中等职业教育、高等职业教育和应用型本科一体化的具有南京特色的现代职教体系。”南京市教育局副局长潘东标介绍说，2012年，南京在全省首创“5+2”分段培养试点，5年高职学生既可就业、也可升学，学生经专转本考试直接升入公办本科高校学习；2013年，增加“3+4”中职与本科分段培养试点；2014年，试点项目进一步增加，“3+4”有5所中高等职业学校与3所本科院校衔接，“3+3”有10所中高等职业学校和8所专科院校衔接。在大学生都喊就业难的当下，南京很多职校生却另辟蹊径，走出了一条属于自己的成功之路，有的成为了技能强人、行业精英，有的则成为名副其实的创业明星。

  解

  读

  教你读懂现代职教体系

  过去，职业教育是“断头墙”；现在，就读职业学校，也可以读大专、本科，甚至读研。“3+3”“3+4”“5+2”，这些数字的背后正是南京现代职教体系培养模式的创举——

  3年中专 学生通过3年学习获得中专文凭，毕业后可以参加注册入学升入高等院校，也可以参加成人高考获得成人大专或本科学历。

  3+2 3+2不同于5年高职，属于成人教育范畴，不是全日制的第一学历，而是3年中专后学生通过参加成人高考等形式获得大专或本科文凭。

  3+3 3+3是现代职教体系重要建设内容，全称为“中高等职业教育3+3分段培养”，由中职校和高职校共同建设，学生在中职校学习3年，经过考核后再进入高职校学习3年，成绩合格后可获得高职文凭。

  3+4 3+4是现代职教体系重点建设内容，全称为“中职与普通本科3+4分段培养”，由国家中等职业教育改革发展示范校与应用型二类本科院校合作开展建设。两所学校共同制定7年的人才培养方案，学生不用参加高考，从2015级起该项目学生参加全省统一考试。作为现代职教体系的重点建设内容，3+4主要为了避免学生纠结于高考的束缚，通过7年一贯培养出更多适合社会和企业需要的高技术技能人才。3+4项目要求中职校必须为国家改革发展示范校，且专业必须为示范、品牌专业。今年江苏省教育厅对3+4项目的审核更加严格，整体名额较往年有减少。

  5年高职 家长一般认为大专是高中学生高考后，分数未达本科，被大专院校录取，一般学习时间为3年。江苏考生中考时就可以选择由江苏联合职业技术学院的5年一贯制大专。5年高职学生一入校就以大专学籍入校，中途不用参加考试，学业合格毕业时即可获得大专文凭。学生毕业之后享受国家大学毕业生所有就业、创业政策，可以自主选择就业和升学。5年高职是培养适合企业需要的高技术技能人才，除了具备动手能力之外，更具备一定的设计、创造和管理能力，学生在企业中有更大的发展潜力。

  5+2 5年高职学生毕业之前，可以参加由省教育厅统一组织的五年一贯制专转本考试，进入本科院校再学习两年获本科学历和学位。专转本考试一般考英语和两门专业课，考试难度相比较高考低很多，而且学校会在日常教学及第五年的转段升学期间进行针对性授课和复习。

  提醒

  “职业教育是以工作过程为积累，重在技术技能的学习，这种学习对孩子的形象思维能力、观察力等要求较高。”姜校长介绍说，比如有的孩子就是喜欢动手，模仿能力特别强，很多事做一两遍，动作就能做得比较到位，这样的孩子就是学习技术技能的一块‘好料子’。”姜校长还建议广大家长，“在选择专业时，一要多和孩子沟通，家长不能一厢情愿；二要多考察学校，选择的专业是否是学校的特色专业，家长要到学校看看，了解学校的管理、学风、教风，各方了解学校的口碑等。此外，职业教育特别强调校企合作，一定要了解所选的专业未来的工作岗位在哪里。”