在滨湖区，有着重教育才的优良传统。近年来，滨湖区更是始终把教育放在优先发展的战略地位，持续加大教育投入，为全区教育事业优质、均衡、特色发展提供了坚实保障。目前，滨湖区共有中小学31所，幼儿园48所。全区中小学在校学生4.5万余人，在园幼儿1.7万余人，学前三年入园率、适龄儿童入学率、义务教育巩固率、适龄残障儿童义务教育普及率均为100%。

  近年来，滨湖区各类教育协调发展，各项指标全面进位。2012年，被评为“无锡市义务教育高位均衡发展示范区”；2013年创建为“全国义务教育发展基本均衡区”“省学前教育改革发展示范区”和“省示范性县级教师发展中心”，同年获省政府教育督政考核优秀等次。2014年，滨湖区以全省总分第二通过“省义务教育优质均衡发展区”现场考察，2016年3月，滨湖区被评为“江苏省促进义务教育均衡发展先进县（市、区）”，实现了国家、省、市义务教育发展工作最高荣誉的大满贯。

  现代快报记者 薛晟 通讯员 梁清/文 滨湖区教育局/供图

  华庄中学

  教育追寻“家常菜”的味道

  风景如画，人文传韵。1949年，在新中国成立的隆隆礼炮声中，崇文重教的华庄地区各界人士纷纷慷慨解囊，创办了“私立滨湖初级中学”。1956年学校转为公办，1958年转为完中。2001年，原锡山市华庄高级中学初高中分离，初中部与建国初中、巡塘初中合并，更名为无锡市华庄中学。

  岁月更迭，时光轮转，成就学子、造福家乡、服务社会的初衷没有变。近年来，学校求真务实、至善至美，在课堂教学、教师队伍、学生成长等方面积极探索和实践，努力使学校成为老百姓身边的好学校。

  “菜单”式课程可供选择

  课程的开设，主要目的就是为了促进学生的全面发展。门类齐全、营养丰富的“课程菜单”是帮助学生树立美的理想、发展美的品格、形成美的人格的有力抓手。华庄中学结合学校实际和教师的个人才华，开设了乒乓球、篮球、合唱、舞蹈、经典诵读、生物小制作、航模等可供选择的“课程菜单”。这些立足于学生实际的课程，大大激发了学生的学习潜能，培养和提高了学生综合素质。

  生物小制作课程教师高余在教学手记中写道：“学生们利用蛋壳、蝴蝶翅、叶片、花瓣等动植物材料进行科技小制作，衬上不同底色、配上诗句,俨然是一幅幅艺术作品。学生知识、技能在掌握，情感态度与价值观在生成。”扎实的课程建设结出丰硕的果实。近几年，学校生物制作标本获省级一等奖，舞蹈和合唱队多次获得无锡市校园文化艺术节金奖。

  课堂教学注重慢火细炖

  知识和技能的掌握，怎样最有效？华庄中学的师生们有着自己的理解，最终依靠的是学生自我消化和提高。为此，学校上下形成共识，一堂课45分钟，老师讲授时间不超过35分钟，必须要给学生留出10分钟时间来消化理解。这一变化，放慢的是老师讲课的节奏，加快的是学生主动学习和思考的能力。

  学生练习过程中出错怎么办？学校要求学生整理个性化的错题集，主要针对自己课堂上掌握不扎实的内容进行整理。这样做，让学生在纠正错误时更有针对性，避免了大量无效整理而增加学生学习负担的弊端。

  学习过程中遇到难点怎么办？学校引导学生组建“风暴学习小组”，各小组学生自愿参加，合作交流，释疑解惑、共同进步。尊重学生差异，让课堂教学的节奏慢起来，让学生动起来，华庄中学正用一种从容、淡定的姿态来改变当下课堂“虚火”上升的窘态，煲出质量提升的一锅“靓汤”。

  多元评价“尝”出精彩

  华庄中学积极改革学生评价方式，变终极评价为过程评价，引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。

  班主任人手一册“华庄中学学生荣誉记载簿”，对每周学生的表现情况进行记载。班主任每天点评，每周小评，每月总评，每学期汇总表彰。

  对学生表彰的荣誉分为“三级”，从低到高依次是荣誉之星、荣誉标兵和三好学生，各个级别中设有学习、进步、管理、劳动、诚信、志愿、礼仪、节俭、体育、才艺等多个单项。在过程评价的激励下，学生的内在动力大大唤醒。

  为了保障评定结果的客观、公正，学校采用了学生、同学、老师、家长相结合的“四位一体”的评价方式。每学期受到表彰的学生占在校学生的比例达到80%，极大地激发了学生的成就感，有效提升了学生的积极情态。

  蠡园中学

  让每一位学生微笑成长

  紧邻惠山南麓、蠡湖之畔的无锡市蠡园中学，历经近60年文化积淀，形成了以“笃行”为校训、以培育“孩子气 诗书气 浩然之气”之学生为育人理念、以“追寻理想中的教育”为办学追求的校园文化系统。在深厚的文化底蕴的滋养下，全体蠡中人坚持以“让每一位学生微笑成长”作为自己的不懈追求。

  可选择课程 让孩子个性化发展

  蠡园中学坚持把“设计可选择的课程”作为学校课程建设的基本理念，鼓励学生发展自己的爱好，通过自主组建、师生合作等形式开展社团活动。

  目前，学校开设了人文、艺体、生活科技等三大类共计20多个社团，聘请学校教职工和校外专业人士、家长作为指导老师。

  精彩纷呈的社团活动极大地提升了学生 “自我管理”和“自我成长”的意识与能力。蠡中学子在各级各类比赛中屡获佳绩，2013年至今，蠡中红人棒球队连续四年蝉联MLB 六城市青少年棒球联赛无锡赛区初中组冠军；民乐、舞蹈社团喜获2016年度滨湖区“百灵鸟”展演金奖。

  另外，蠡中以“建设积极情态，培养良好习惯”为目标，积极开展艺术节、读书节、科技节、体育节等“四大节”活动，并依托校园周边资源，开发“蠡湖人文行走”课程和“文明礼仪教育”课程，形成了具有蠡中特色的“无痕、有恒、协同”的积极德育课程体系。2014年8月，蠡园中学代表无锡市初中队参加江苏省未成年人礼仪风采大赛,获初中组特等奖。

  基于大数据 让教学更加精准

  重视信息化建设是蠡园中学的传统，“蠡风”信息化系统成了学校管理和校园文化建设的助推器，并获得了江苏省基础教育成果奖的认可。

  从理论研究到实践探索，蠡园中学有着一支积极投身教育教学改革的教师队伍，他们积极参与极课大数据软件的使用和再研发，从命题制卷到标准化排版，从二维码的张贴到批改方式的微调，从成绩的自动生成到各项数据的收集、分析、类型归档……老师们反复实践、不断钻研、优化设计，通过大数据分析把握学情，进行教学诊断和反馈，指导学生分析总结，针对易错题型自主进行有效训练，并通过横向与纵向比较，明确下一阶段的目标。

  在“互联网+”的大背景下，通过大数据分析，运用技术的力量进一步改变了教与学的方式，让学生的学习生活呈现别样风景。

  家校合育 为孩子成长助力

  蠡园中学还进一步扩大家校合育面，邀请家长走进课堂，参与学校活动，分享孩子成长的喜悦。家长们观看学校每周不重样的德育作业：打扫卫生、整理书桌、做菜洗碗……孩子们创作热情高涨，动手能力得以提升，累并开心着。惊叹于孩子丰富的想像力和无限的潜能，并纷纷出谋划策，提出更多金点子：开展家庭聚会、听妈妈讲年轻时的故事、亲子阅读、亲子运动……在陪伴成长的过程中，孩子进一步理解家长，学会感恩。

  学校推出评选优秀家长、创建“学习型家庭”、分享教育经验、家长文化节活动等创新举措，得到了家长的广泛认可，有的家长利用空余时间来学校做义工，有的家长成为社团指导老师，精心指导孩子学习课本之外的知识，为孩子们提供精神上的陪伴。

  在学校的促动下，家长与学校、家长与孩子、孩子与学校之间的关系进一步融洽，正形成微笑成长的“铁三角”。

  蠡园中学，一所颇具个性的学校，一所践行让每个孩子微笑成长的学校，一所脚踏实地却又不断追求教育理想的学校！

  雪浪中学

  传承“敦睦”文化 办家门口的好学校

  地处太湖新城的无锡市雪浪中学，紧邻无锡市人民政府和江南大学新校区。雪浪山、太湖水，以其悠久的历史精华孕育了雪浪中学深厚的文化底蕴。

  雪浪中学前身是创办于1939年的私立敦睦商业初级中学。70多年薪火相传，70多年发展积淀，学校紧紧围绕“敦睦”校训，践行“敦品育人，睦风兴校”的办学理念，以“做负责任的现代敦睦人”为育人目标，倡导“说敦睦话、行敦睦事、做敦睦人”，努力追求学生、教师和学校三者的和谐健康发展，实现了教育教学水平的整体提升。

  目前，“小班化教育——创意课堂构建”“趣味环保课堂——生态德育构建”和“民俗文化藏品展览——校本课程构建”等特色彰显，强劲助推学校教育事业的蓬勃健康发展。雪浪中学的“敦睦文化”已成为区域内叫得响的教育品牌。

  教育 指向生命的生长

  教育即生长，“让每一个孩子得到最适合的发展”是雪浪中学教师的共识。随着新市民子女的大量入学，雪中人以平等、开放、包容的心态欣然接受来自不同地域、不同背景的孩子，并试图寻找最适合孩子发展的领域。

  在课堂上，有老师专业精细的讲课，有师生互动的对话，有生生合作的探究，有团队协作的演示，“我很重要”“我们很重要”，雪中教师用无声的行动在孩子心中播下自信的种子，引领他们追寻更好的自己，争创最优的学习团队。当学生的内心被唤醒时，真正的教育就产生了，她无声、无痕，指向每一个生命的拔节生长。

  坚守 不问付出的辛劳

  教育是信仰，当把职业当成事业来做的时候，内心是坚定的，步履是从容的。

  雪中是一所寄宿制学校，比起普通的学校老师更多了一份辛苦和责任。与孩子相处时间最长的是班主任老师。

  晨曦微露，他们就准时出现在餐厅里，“多吃点”“别挑食”家人般的关爱渗透在每一声叮嘱里。夜幕初垂，他们陪伴孩子穿过夜色回到“温馨的小家”，督促洗漱、指导生活，他们俨然就是家长。

  从白天到黑夜，当你需要时，他们总是第一时间在你身边。初三的体锻时间，有班主任陪跑的身影，班级留言墙，有老师们温暖的祝愿。

  三年的“陪伴”，是老师送给孩子最好的礼物。师者父母心，每一个普通的日子，都在雪中人的坚守中默默度过。

  质量 赢得百姓好口碑

  办好家门口的学校，用质量赢口碑，一直是雪浪中学决策者最朴素的愿景。为此，学校通过中层行政蹲点制度，实行“扁平化管理”。他们深入课堂第一线，全方位关注师生情态，把控教学进度，掌握一手信息。在学校形成了优良的校风、教风和学风，并逐步建立了一套理念新、措施实、效果好的学科教学质量提升体系。

  近年来，雪浪中学学生们的中考成绩在市、区同类学校中一贯名列前茅。2015届中考高中上线人数高达157人，占总数比近70%，其中达四星级高中分数线为51人，又创历年新高。

  在雪浪中学，将艺术、体育、科技“211工程”项目与社团活动相结合，开设素描、装饰画、轮滑、乒乓、合唱、航模等十多个艺体项目的课程菜单供学生选修，确保学生在三年内能获得两项体育一项艺术一项科技特长的培养。

  学校还开发民俗文化、乡土文化校本课程，成立“雪浪花”环保社团，组织师生赴美国开展国际访学交流活动。“走出学校去上课”这门雪中特有的课程受到学生们的喜爱和家长的热情支持。

  滨湖中学

  承“精正”底蕴 谱“精才”新篇

  悠悠太湖之滨，巍巍长泰山麓，百年老校——无锡市滨湖中学缓缓地推开新世纪的大门，走入人们的视野。

  无锡市滨湖中学起源于1900年由地方名人兴建的“开化文社”旧址。漫溯在百年教育的长河中，滨湖中学师生业精于勤，人文蔚起；走进了跨过世纪风雨的新时代，滨湖中学秉承“至精而弘业，养正而明道”的校训，大兴“精纯正美”的校风，传承“精严细实”的教风，弘扬“精思敏悟”的学风，通过对管理的精致追求、对师资的精心培养、对课堂的精细打磨，培育具正心、有正知、走正道、弘正气的滨中学子。

  精益求精 润泽绽放青春

  走进滨湖中学，每一位教师都是兢兢业业的典范。当早读的铃声刚刚响起，朗朗的书声已经在校园的上空荡漾；当午休的安静已经弥漫整个校园，伏案批改作业的身影还是那样的清晰；当静堂的钟声已随晚风悠然而逝，校园里温馨的谈话声、孜孜的辅导声依然轻轻萦绕在每一间教室。

  翻开教师们的工作笔记：有根据教学重难点和班情不断调整修改的教案设计，有详细反映学生对知识掌握情况的教学随笔，有教学后反思得失的心得体会，每一笔一画都蕴含着老师们的心血。

  打开学生们的作业本：圈点勾画，那是老师们的精心批改以及二次订正后的详细反馈；易错题整理归纳，那是老师们长期指导下学生养成的良好习惯；简单的评语，那是老师和学生互相交流的密码……学生的每一点成长，都蕴含着老师们的谆谆教诲。

  走进课堂，丰富多彩的课程设置，满足了每一个独特的个体。除了严谨踏实的必修课，阅读、活动、社团等活力四射的选修课，更是让每一位学生在不同的课程中发现自己的闪光点；新颖活泼的教学方式，或讨论，或漫谈，或辩论，或实践，切合了每一个鲜明的个性，努力让每一位学生在不同的教学中亮出自己的风采。精益求精，追求卓越已然成为滨中师生共同的教育追求。

  不为大楼为名师，甘当人梯托青云。五年来，无锡市滨湖中学走出了三位滨湖区中考状元，学校不断攀升的教育质量受到了社会的高度关注和群众的一致认可。

  “人防”课程 守护生命之花

  生命没有彩排，人生的每一天都是现场直播。关注学生的生命意识、情感教育是滨湖中学精心打造人防（民防）教育基地的初衷，而今她正以独特的魅力阐述着生命教育的大课程。

  滨湖中学的人防（民防））基地以“情境模拟、互动体验、实践演练”为原则，借助集知识性、趣味性、操作性、实用性为一体的教育环境，为安全教育搭建了生动而新颖的教学平台。并且创新性地编写人防校本教材，专门专人开设人防课程，通过开展消防逃生演练、安全宣讲等系列主题教育活动，组织学生走进生活，走进社区，让学生在活动中感悟，在经历中成长，掌握自救互救的能力，学会尊重，学会关爱，学会宽容，学会共同生活，守护生命之花。

  滨湖中学不仅是孕育知识的摇篮，更是充溢着爱和尊重的乐园。滨湖的学子不仅掌握了知识，更拥有了心怀感恩，珍惜生命，热爱生活的情怀。马天琦等学生自编自导自演的自护情景剧获无锡市一等奖，学校先后被评为江苏省平安校园、全国消防安全教育示范学校。

  悠悠太湖水，诉说着她对教育的深情，巍巍长泰麓，承载着他对教育的期盼。现在，一群脚踏实地的耕耘者，一群刻苦勤奋的求知者正携手书写着滨中教育的新篇章。