24日现代快报报道：昨天上午，南京邮电大学三牌楼校区一名男生自杀。尽管真相还需警方调查，但从目前信息看，这个大学生很可能是遇到什么烦心事想不开而选择了极端的方式。

  类似悲剧并不鲜见。舆论曾多次呼吁学校要开展挫折教育、生命教育，可我们的校园在这方面的教育，多半只是泛泛的、空洞的警示教育和不着边际的说教。

  而在国外，很多国家从幼儿园起就把生命教育列为重要的教育内容。比如美国的生命教育就包括人格教育、迎接生命挑战的教育、情绪教育等内容，有的孩子们还会在家长或老师的带领下，到专为绝症患者提供善终服务的机构进行“死亡教育”，让孩子亲身体验人死不能复生，以增强孩子的“生命意识”和保护生命的意识。

  笔者以为，我们有必要借鉴国外开展生命教育的做法，尽快在中小学开展生命教育和挫折教育，把生命教育当作孩子们的人生第一课，从小就帮助他们树立信念。遇挫折，不极端，尊重生命、善待生命。南京读者 孟木二梓