随着中小学开学，“第十名现象”再次被家长们热议。“第十名现象”是说，成绩在十名左右的学生最有潜力。相反，成绩排在前几名的学生，反而成就平平。教育专家告诉现代快报记者，并不是说所有“尖子生”长大都不会优秀，也不是说让家长应该完全对孩子的成绩放手，只是提醒所有家长，要抓住教育的本质。现代快报记者 王颖菲

  小时候考试没突破前十，现在让人刮目相看

  据了解，“第十名现象”最初是杭州的一位小学老师发现的。这位从教多年的老师，有意识地对1990年前后毕业的150名小学生做了跟踪调查，结果发现了一个“耐人寻味”的情况：当年在班上排名十名左右的学生，在后来的学习和工作中“出乎意料地表现出色”；相反，当年成绩数一数二的学生，有不少长大后却“淡出”优秀者行列。

  “挺有道理的。”如今在南京一家外企担任中层管理职务的顾先生坦言，他小学时的成绩从没突破过前十名，“一般是在第11名到15名晃荡。”到了高中以后，他的成绩越来越优秀，最终考取一所知名高校，工作后又在短短几年时间里进入企业管理层，成了朋友父母羡慕的对象。

  已经工作十年的南京人小孔对这个说法也比较认同，“同学聚会的时候感觉特别明显——小学时候的第一名，现在已经基本不太和大家联系了，可能从小自尊心强，觉得现在‘混得不好’，就干脆不出现。初中时候班上的前几名，现在也挺普通。倒是那些小时候只是中上游的，如今反而让人刮目相看。”

  曾担任过小学老师的罗女士认为，之所以产生这样的结果，一部分原因是“尖子生”们从小得到了太多的关注和表扬，做所有事都觉得必须证明自己，一旦失去表扬，就等同批评，由此产生压力；而那些十名左右的学生“默默无闻”，反而“保护”了他们。

  别因为短期名次，牺牲孩子的灵性

  正逢开学，“第十名现象”立即在家长圈里传开了。“刚刚给儿子说了，他基本上就是十几名。儿子听完挺高兴的，说自己潜力无限。”有家长说。“学霸”父母则略带自豪地点评一句，“千万不要给孩子太大压力。”而更多的父母半信半疑，不知道是不是就应该放手，不管名次了？

  不过，也有家长指出，所谓的“第十名现象”，可能只在小学、初中有效，“到了高中如果还是十几名，等到考大学，就是完全不同的起点了。”

  南师大教育科学学院副教授殷飞表示，“第十名现象”，并不是说所有“尖子生”长大都不会优秀，也不是说让家长完全放开手，而是希望能够提醒所有家长，要抓住教育本质。

  “不要因为计较短期的名次，而牺牲孩子的灵性、对学习的兴趣。”殷飞说：“对于家长来说，更应该培养孩子对未来学习成长更重要的东西——比如学习习惯、主动性等等，而不是为了争前几名，把孩子推着、赶在、用鞭子抽着。”

  “不是第一名不好。”他指出，只是对于孩子来说，争第一可能让他们产生焦虑感，因此在名次的问题上，家长应该放宽心。

  此外，对于刚刚上学的孩子来说，家长最应该关注的还有两点：其一是生活习惯，比如从学校回到家后的安排、做事的顺序性；其次是孩子对学习的感受性，家长应该正确引导，让孩子不要觉得学习是“痛苦”的，要快乐地享受学习的过程。