“同学，同学，你怎么了？”南京建邺高级中学高一（1）班男生屈志伟，轻拍躺在地上的“男孩”肩膀，语气焦急。但对方毫无反应，呼吸心跳也没有了。屈志伟赶紧让身边的同伴拨打120，自己对“他”进行胸外按压……这是昨天，建邺高级中学军训中进行的红十字救护培训。今年，南京在15所学校试点，高一军训期间拿出8个学时，进行急救理论和操作的普及培训。

  现代快报记者 黄艳

  同伴心跳、呼吸骤停，你该怎么办？

  一起玩的伙伴突然倒地，心跳、呼吸骤停，这时你该怎么办？如果以前问这个问题，那建邺高级中学高一（1）班男生屈志伟的答案是：赶紧打120，等专业人士救援。但经过昨天的红十字救护培训后，遇到这样的情况，屈志伟就可以先给对方进行心肺复苏，争取抢救时间。

  昨天上午，屈志伟和270多名高一新同学学习了急救的理论知识，而下午都是练习时间。

  在老师的指导下，屈志伟模拟对一个半身假人扮成的“伤员”进行急救。

  他先观察现场环境是否安全，确认“伤员”没有心跳和呼吸后，他把“伤员”翻成仰卧姿势，放在平地上，进行30次胸外心脏按压。接着，屈志伟看了看“伤员”口中有无异物，确认气道畅通后，进行两次人工呼吸。而30次按压、两次人工呼吸，至少要做五个循环。

  虽然面对的是假人，但屈志伟还是有些慌，“做心肺复苏的时候，应该用余光观察‘伤员’反应，但我忘了。”

  南京市红十字会应急救援志愿服务队队员施闰怀，是屈志伟班上的培训老师。她告诉记者，刚进行训练的时候，有的学生忘了数按压次数，有的按压太快，但一次次练习之后，他们掌握了要领。

  如何进行急救，大家学得很认真

  学习了心肺复苏，还要学止血包扎。高一（4）班的女生周羽白和王韵涵，互相为对方“止血包扎”。她们拿着三角巾，在对方的手臂上一圈圈地缠绕，并用一支笔把包扎的结绞紧。 而另一边，一些男生正在为“骨折”的同学进行处理。不管是男生还是女生，学得都非常认真，“因为这是必须知道的生活常识。”

  “以后，如果遇到意外，我就知道该怎么力所能及地帮助别人，也知道怎么向他人求助。”一位男生说。

  15所学校试点，明年将推广

  据悉，南京高一新生军训期间普及急救知识，是“红十字救护培训与国防教育结合”的试点，旨在让中学生了解救护知识、掌握救护技术，提高自身生存能力和自救、互救能力。今年，先在南京15所学校试点，在高一新生军训中拿出8个学时进行急救培训。

  南京市教育局相关负责人介绍，结合军训开展急救培训，可以让学生掌握保护生命安全的技能，并为家庭、社会提供更多帮助。明年，不仅会有更多的学校加入，还将培养一部分学生拿到救护员的资质。

  南京市红十字会有关负责人表示，高一新生进行急救培训，可以避免出现意外状况时，因处置不当引发的伤亡。欧美一些国家有70%以上的人参加过急救普及培训，甚至在幼儿园阶段就教授孩子怎么打求助电话、如何与伤者交流、怎么贴创可贴等。目前，江苏正向红十字救护培训普及达5%的目标努力。

  相关新闻

  推广“白金十分钟”

  关键时刻能救命

  快报讯（记者 刘峻）昨天，“在健康、运动和发展领域促进包容性合作伙伴关系”会议在南京举行。江苏省人民医院急诊专家推广“白金十分钟”的概念，让大家都学会急救。

  “白金10分钟”是指在发生意外后10分钟内，患者如果能得到专业的急救，将大大提高生存的可能。比如：

  1.呼吸心跳停止

  需要现场心肺复苏。首先将掌根放在患者两乳头连线和胸口的交界处，按压胸部，速度要达到每分钟100次以上。胸外心脏按压30次后，必须要进行吹气。吹气前要检查患者口中是否有异物，如有异物则要先排出，然后再进行人工呼吸两次，接着再进行胸外心脏按压；

  2.疑似中风

  打完120之后，先用冰块敷在患者颈部，不给对方喂食任何东西，垫起患者头部，与水平面保持约15度；

  3.交通事故

  先判断现场情况，诸如损坏车辆是否稳定、是否着火、有无使伤员和急救人员遭受危险的环境。对于受伤者，一定要轻挪轻放；如有异物刺入体内，切记不要拔出，应该将异物与伤员身体固定，使之不摆动。