“‘形体数学’创新学习法真的有用吗？数学这么抽象，能变得直观吗？孩子会感兴趣吗？要学多久才能有效果啊……”上周四，现代快报《成长周刊》刊发的“形体数学”创新学习法强势来宁的消息，在广大家长当中引起了强烈的反响，咨询热线此起彼伏。“形体数学”创新学习法真有这么神吗？为此，记者特地采访了“形体数学”创新学习法的创始人杨浩民老师。

  问：什么叫“形体数学”创新学习法？

  答：“形体数学”创新学习法是把抽象的数量关系用直观化图形来类比表达，或通过模拟活动来展现数量关系，一改常规的从抽象到抽象的枯燥的学习方法。它成功地实现了抽象概念与具体形象的结合，概念推理与形象演示的结合。

  问：“形体数学”创新学习法与通常说的运用数形结合思想解题有何不同呢？

  答：数形结合思想是研究一部分与几何图形、函数图像有联系的数学问题的一种思路，而“形体数学”创新学习法则是借用“方形图”规律来解决相对复杂的数学问题的具体方法。不论与几何图形、函数图像是否有联系，特别是解答学生望而生畏的疑难应用题，可产生立竿见影的效果。它具有普遍的适用性和可操作性，是数形结合思想的一种创新型突破性的应用。

  问：“形体数学”创新学习法为什么能快速提高学习成绩呢？

  答：学好数学的关键是掌握一种好的学习方法。“形体数学”创新学习法旨在为数学配图立像，它把定义、性质、公式、定理等抽象的知识都用“方形图”的规律来表达，实现抽象概念与具体形象的统一，逻辑推理与操作演示的统一。它适应青少年的学习特点和认知规律，大大地提高学生的学习兴趣，有利于培养学生的创新思维。它能化繁为简，化难为易，易懂易记，促进左、右脑协调发展，使学习效率大大提高。

  问：这种方法一经掌握，即可受用终身，这是真的吗？

  答：是真的！“形体数学”创新学习法是一种具有普遍适用性的解题方法，它包括两套基本思路、四种基本公式、六项图形定理，用46个课时即可完全掌握。

  以后学习新的数学知识时，学生即可根据新的知识点选择相应的直观模型，通过对模型的观察和剖析，学生的直观经验可以充分发挥，故能顺利地感悟、发现与新的知识点相一致的结论，解题时就会思如涌泉，妙解丛生，以不变应万变。

  当你升入初中、高中时，这套解题方法仍然不变，只是个“旧坛装新酒”的问题。

  如果你担心继续学习有困难，你还可以购买我编写的高一年级的教材，即可成功自学，不必再参加培训了。

  小贴士

  授课时间：

  7月1日起至7月23日止，每天两课时（90分钟），每期46课时。

  授课老师：

  杨浩民 中国管理科学研究院学术研究会特约研究员、《发现》杂志社副理事长、“形体数学”创新学习法发明人。其数学思想和个人业绩已载入《中国当代思想宝库》《当代发明家大辞典》《世界优秀专家》《中国世纪专家》等巨著。

  招生对象：

  小学四升五、五升六、小升初

  招生名额：每个年级限额30名

  报名时间：即日起，额满为止

  报名地点：

  江宁区上元大街395号恒通大厦七楼702室江苏南师教育培训中心江宁校区（江宁万达广场后门旁、江宁妇幼保健所门西）

  特别提醒：

  1.“形体数学”创新学习法特训班共46课时，从小学到高三只要参加一期培训即可受用终身。

  2.缴费零风险，若学生中途不满意，可随时退回余款。

  3.江苏南师教育培训中心江宁校区另设小升初衔接班（语、数、英，7月1日起陆续开课）、初升高衔接班（语、数、英、物、化，6月25日起陆续开课），初二、初三、高二、高三各科辅导均从7月2日起陆续开课，均由重点中学的学科带头人任教。更多详情欢迎来电咨询。

  咨询热线：

  025－52838663、13337822131