近几年来，中国留学生低龄化趋势很明显，然而，一股ABC（America Born Chinese，指生在美国的华人小孩）回国上小学的“逆袭”风却逐渐在留美华人中刮起。这些孩子的家长大多接受的是中国的传统教育，在他们看来，国内的基础教育更为扎实，更能够培养孩子的规则意识。除此之外，他们还有一个考虑，就是要学好中文，不要忘了自己的根。

  现代快报记者 刘惠勤

  现象

  美式教育太open

  华裔父母把孩子送回国内读小学

  原来户口在南京鼓楼区的魏女士2006年移民美国，女儿今年5岁，转眼就要上小学了，在上学的问题上，一家人达成了一致，决定让女儿回国读小学。从小接受中国传统教育的她觉得美国的基础教育过于自由，还是国内的基础教育更扎实一些，这样，回到美国上中学就可以轻松一点。

  其实，有相同想法的不止魏女士一人。魏女士称，在她身边，还有很多华人也这么做。记者联系到了魏女士的朋友李女士。她的大女儿在美国新泽西州的一个小镇上读了一年小学，因此她对美国的基础教育感触颇深。因为当地父母对儿女的教育都没有什么计划，粗线条的open模式，所以孩子大多没有规则意识。“数字加法的进位乱七八糟，孩子的握笔、坐姿，老师也放任不管。”李女士决定，小儿子的基础教育，准备送回国内完成。

  “我就是一个中国妈妈！”魏女士认为，良好的基础教育能使孩子受益终身。除此之外，魏女士还一直保持着中国情结，我从哪里来，孩子就从哪里来，“我的孩子要有中国根，学好中文，学好纯粹的中文，是我对她的基本要求。”魏女士下决心不让中国文化在女儿这代丢掉，因此，她决定明年就把孩子送回南京，在外婆家所在的鼓楼区选择一所小学就读，等小学毕业后再接回美国。

  观点

  华裔家长骨子里

  仍未斩断望子成龙的念想

  点评专家：教育专家、南京师范大学新闻与传播学院 俞香顺教授

  华裔家长骨子里

  仍未斩断望子成龙的念想

  留美华人圈中，对孩子中西结合的教育模式是否可取？记者就此采访了相关专家。南京师范大学新闻与传播学院俞香顺教授并不太赞成这种所谓的“中西结合教育模式”。

  他认为，总体而言，由于教育资源分配不均衡等原因，国内的基础教育还是偏重知识灌输、应试教育；整个教育弥漫着功利主义，一切以升学为目的。学生除了应付学校的日常功课外，往往还要参加各种所谓的“兴趣班”，而这些所谓的兴趣班往往也只是为了将来考试能够加分。所以，无论家长或者孩子，都是忙忙碌碌，很辛苦。“我理想中的教育应该是人格、德性第一，也就是要遵从孩子的天性、发展孩子的兴趣、培养孩子的道德意识，这种教育在幼年、童年时期是最有效的。中国早期的儒家经典，如《论语》中，是蕴含这些教育理念因子的。所谓的‘吸纳中西文化’应该从这一层面‘吸纳’才是。我觉得持这样一种‘教育模式’的华裔家长，其实自己在思想上还没有融入西方社会，中国传统的那种望子成龙、出人头地的根子并没有斩断。

  尊重孩子个性发展

  给予适合的“养分”才是正道

  点评专家：国家二级心理咨询师、国家高级儿童情商指导师 南林君

  尊重孩子个性发展

  给予适合的“养分”才是正道

  国家二级心理咨询师、国家高级儿童情商指导师南林君认为，不管哪种教育体制都有利弊。我们不能说大家都过来上小学，中国的基础教育就很好。孩子在童年时期的想象力、创造力是最宝贵的，标准化教育的确能让孩子学习到一些知识层面的东西，但无疑也会影响孩子个性的发挥。而西方的教育非常强调孩子的个性发展，会比较尊重孩子的个性，在想象力和创造力的培养上，肯定是优于国内的。

  “如果一个孩子基础教育在中国完成，然后出国到美国进行西式教育，也要看各个孩子的接受能力。有的孩子能够取得一种平衡，将中西方文化融合，既讲究中国的内敛低调，又会提倡西方的平等和自由，那么，这样的教育是成功的。相反，倘若没有达到这种平衡，孩子会很失落，从一种极端到另外一种极端，孩子会迷失自己，否定自己原有的一切。我们不能单纯比较和分析中西方教育的问题，无论是中国教育还是西方教育都有成功的典范，也有失败的案例，我们需要重视的是，作为一个生命个体，我们能够给予孩子哪些适合其成长的教育。”