“站直，工字步，手伸直，握平，往前刨……”在木工老师的指导下，学生们像模像样地摆好姿势，双手握紧刨子，认真地学着刨木头。昨天，这一幕发生在市北实验初中的木工教室，初一年级的学生们正在上木工课。据介绍，这所学校从1999年就开设了木工课，并排进了课表，这些年一直坚持每周上一节课。

  晁静 文/摄

  女生也青睐木匠活了

  昨天下午，在市北实验初中的木工教室，现代快报记者看到，平时上课用的课桌被一个做木工活的大木案子代替，上面放着台虎钳、刨子、锤子、卷尺等木工工具，以及一根根的木头。教室周边的柜子里也摆满了各种工具和木材，还有学生们做好的小木凳、折叠凳等作品。不知情的还以为误闯了某个施工现场。

  20名初一年级的学生正在老师的指导下学习做木凳，学生陆帅说，以前他从来没有接触过木匠活，这学期虽然才上了几次课，但他已经掌握了一些木工技巧。“我学会了锯木头，原来简单的锯木头也有技巧，刚开始的时候一直锯不好。”陆帅边熟练地锯着木头，边向记者解释，“一定要对准，不要斜，先轻轻地锯，然后加速，快锯完的时候再慢下来，以免木头断掉。”陆帅说，他对木工课很感兴趣，爸妈也很支持他学这门课。这节课他又接触了一个新的工具——刨子，这让他很开心。

  木工课不仅受到男同学的欢迎，也吸引了不少女生。初一（2）班共有8名女生选了木工课，几乎占了女生的一半。“一般都是男生选木工课，女生选手工课，不过我更喜欢木工。”罗梦说，虽然学习木工是一种体力活，但她可以从中感受到乐趣。“可了解到不同木材的用途，还能使用平时见不到的工具，这让我觉得很有意思。”

  这门课已经延续14年

  据介绍，木工课在初一年级开设，经过一年的学习，每组学生可以合作完成小木凳的制作。

  据木工老师盛加强介绍，在第一学期，学生们一般会学习锯、刨、凿、黏合等，制作一些简单的东西，比如小书架、笔筒。第二学期会学习小木凳、折叠凳等比较复杂的木工制作。“每个学生的天赋不同，有的擅长锯，有的擅长刨，不过一个学年结束时，一个小组四五个同学可以合作做出一个小木凳。”

  盛老师说，现在小孩的动手能力普遍很差，做木工可以改善这种状况。“做木工时，给他们的材料是最原始的木头，他们需要动脑、动手进行制作，从怎么测量、划线到取料，都需要不断地思考，这也会让他们变得更爱动脑。”

  市北实验初中校长严振宇介绍，学校木工老师共有两个，一个是学校的老校长，从木工课开设之初，他就一直在代学校的木工课程，已经坚持了十几年。另一个就是盛老师。“两个人都不是科班出身，但都对这个很感兴趣，从小也一直接触木工。”

  据严校长介绍，在市区他们是唯一开设木工课的学校，刚开始担心家长不接受，因为是“体力活”，而且工具容易伤着孩子，为此他们曾经组织家长和网友观摩，没想到大家一致赞同开这门课。就这样，这门课一直延续下来。