被香港大学以全额奖学金录取的辽宁今年的高考文科状元刘某，于9月底提出休学，现在复习准备再次高考冲刺心仪已久的北大中文系。据16日现代快报报道，刘某休学有几点原因，包括语言、气候不习惯，港大课程设置学不到古典文学，以及对北大的向往。我们尊重当事人的选择，但是事件暴露的教育之弊值得深思，更值得广大家长镜鉴。

  很多读者看新闻的最直接感受是“早知现在何必当初”。根据报道，刘某当初选择上港大是父母“劝了一夜”的结果，在高考择校上，她一定程度上扮演了听话的好孩子角色，没想到去了港大“极不适应”，这种“过敏反应”既有环境的，也有教育模式的。很难说，港大的教学模式就不如北大。只能说，是状元自己“水土不服”，半途而退。这种水土不服，我们可以理解为文化差异，但是它何尝不是状元的适应能力不强的显现？

  状元放弃现有，重新规划人生，勇气可嘉，但非明智。心怀梦想并为之努力，固然值得赞许，但是现实与理想往往差距甚远，所谓“理想很丰满，现实很骨感”。谁也不能保证，今年的状元明年就一定能考入北大;现实中的北大就如梦想中的一样!

  人生之不如意十之八九，面对暂时的挫折和不适，如何调整自己，懂得变通，才是常态。从被劝入港大，到不适应离开，休学的状元身上，烙下了应试教育的印迹。在高考考场，她的表现是出色的，但身处逆境，她的表现却令人担扰。这也提醒每一位家长，一方面在孩子上什么样大学，选择什么样专业问题上，不要勉为其难，既要尊重个人理想，也要兼顾社会现实；另一方面，当孩子遇到暂时的挫折，需要我们帮助一起去应对。

  状元休学复读，我们尊重不鼓励，理解不提倡。它的最大启示，不是为广大青少年树立了为理想而奋斗的标杆，而是为广大家长树立了一面挫折教育的镜子，提醒我们学会选择、慎重选择，有时候知道往哪走，比知道怎么走更关键。

  南京 早十月 （作者为高校老师）