一边是收费动辄数千元的各种“兴趣班”和“补习班”，大喊“上不起”的学生和家长仍旧趋之若鹜；一边是免费的各类“社区学生活动”，却在“今天20人明天18人”中坚守冷清。一边是学生沉迷游戏机或是闲晃街头；一边是社区聘请专家开展活动，却“没人来”……社区学生活动为什么“食之无味”？经过几个月的走访调查，山明中学的学生昨天给出自己的答案，也提出不少令大人们感到意外的好点子。陆媛 文/摄

  一成学生觉得参加社区活动没意义

  今年暑期，山明中学初二（3）班的学生分组对北塘区惠峰、盛岸一村、盛岸二村等6个社区的学生活动进行实地考察，共发放650份问卷调查，从中发现不少问题。

  社区活动随意性较强，甚至有些社区根本不开设学生活动；一社区暑期共开展学生活动6次，但每次活动就20人左右参与，参与率仅3.3%。在同一活动中，初高中学生参与率明显低于小学生，而大学生参与率为0。

  此外，学生对活动的有效性和满意度普遍较低，甚至有25%的同学表示“只是完成学校的任务”。有22%的学生主观上不喜欢社区的活动项目，有10%甚至觉得是在浪费时间，没意义。

  孩子们致信区长，被赞“很有思想”

  在老师的指导下，学生们对发现的问题进行梳理。9月份，他们给北塘区区长陈锡明和区教育局局长潘鹰分别去信，提出建议和改进措施。信中，他们以小公民的身份，呼吁“给孩子一点空间，孩子会还您一点惊喜”。

  9月24日，陈锡明对这封特殊的来信作出亲笔回复，“孩子们的想法很纯真，很具体，很有思想。”随后，他请主管副区长牵头区教育局与各街道，一起对孩子们的想法进行响应和落实。

  9月29日，潘鹰也回信，表示下阶段将创新形式、拓展内容、整合资源，提升社区学生活动的有效性。

  社区活动怎么办？孩子们出点子

  什么样的社区活动才受学生欢迎？在昨天举行的无锡市公民教育实践活动的听证会上，山明中学的学生们向市、区教育部门和北塘区全体中小学的德育主任提出不少“金点子”：“我和不少同学一样，连韭菜和大蒜也分不清，如果社区有个学生菜园，让我们自己动手种菜，也能体会我们吃的食物来之不易。”“平时我们在家都不做家务，社区可以开个美食课堂，让我们学做饭。”“我们也愿意为老人服务，给小学生当老师”“我们希望去工厂参观，想知道有些产品是怎么生产出来的。我们还想去科技馆和博物馆”……

  此外，学生们提出的改进方案包括：学校和社区共同开发研制社区学生“活动菜单”；招募组织社区活动“志愿者”；开发使用社区活动“储蓄卡” 。形成信息资源库，发放社区活动卡并开发其附加功能，如“储蓄”功能和“消费”功能。结合学生喜爱的网络游戏中的元素，如“金币”“晋级”等，鼓励学生参与各种形式的社区活动等。