“现在我们给小朋友讲故事，都是盯着调皮捣蛋的孩子，哪里还能注意到孩子们表情的变化。”昨天，65岁的南京市民尹秀娜走进南京太平巷幼儿园（以下简称“太幼”）时，从包里掏出泛黄的幼儿园成绩报告单，跟她的老同学感慨当年幼儿园老师的敬业与耐心。教师节前夕，3位过了花甲之年的老园友回到太幼，追忆了当年的师生情。

  成绩单上写着孩子听故事时的表情

  “真没想到当时的老师对每个小朋友都有这么细致的观察。”现年65岁的尹秀娜1955年从太幼毕业，她说的成绩报告单，指的是一张已经泛黄的“1953年第二学期幼儿在园生活记录表”。记录表中，有她的“体育”“语言”“认识环境”“画画手工”“能力”“活动记录”“睡饮”等情况的记录。

  虽然过了60年，但记录表上的钢笔字迹依然清晰可见。在“故事”一栏，写着“听故事时，注意力集中，能根据故事内容而转变脸部表情”。

  老师昔日的评语，让尹秀娜很动容，“我后来也做了幼儿园园长，现在给孩子讲故事，教做游戏，一般都盯着有没有调皮捣蛋的孩子，那时的老师工作真细心。”

  有些记忆，连尹秀娜本人都全无印象。“老师说我午休的时候，有给小朋友们塞被子的习惯，我却记得中午起来的时候，会看到老师给小朋友塞被子，应该是我看到这个动作，然后模仿的。”尹秀娜说，老师对孩子们细微的举动都有详细记录，证明老师对孩子们的关注无微不至。

  老师把她从桌底下抱出来打针

  尹秀娜的同学吕宁玲，当时是个胆小的小姑娘。“有一次打针，她躲到桌子底下不出来，还是老师把她抱出来，搂着她，把她的脸扭向一旁。”尹秀娜说。

  吕宁玲说，老师们经常带小朋友们去幼儿园对面的太平公园玩，“公园附近有座庙，里面供着菩萨，每次从那里走的时候，我都害怕得哭起来，老师就会走到我身边，陪着我，安慰我不要怕。”

  “老师以后能不能不要磕我的下巴”

  除了对孩子们的悉心关照，当时的老师已经有意识地培养孩子们的民主意识。罗若春是插班生，1957年转入太幼时，有点不听话，老师有一次磕她的下巴来惩罚她。

  “有一次，老师让小朋友们围成圈坐在一起，给他们提意见，我就举手说‘老师以后能不能不要磕我的下巴’，结果，老师非但没说我，还给我扎了一个小辫，绑了一个绿色的蝴蝶结，我非常开心。”罗若春说。

  幼儿园老师也会经常请小朋友到自己家作客，请小朋友在戏剧团的妈妈到幼儿园教大家走台步、拿把式，寓教于乐，非常轻松。