你会玩吗？这个问题问小学生，答案似乎应该是丰富多彩的。但令人担忧的是，不少孩子并不会玩，下课追追跑跑、假期抱着iPad玩游戏，似乎成了玩的主流方式。现在，南京的小学老师们创编了100多种游戏，教学生们玩。新学期开学，几十所小学都将开设游戏课。 实习生 林雨纯 现代快报记者 黄艳
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游戏课教孩子玩什么
严善龙是参与游戏课编创的一位老师，他说，这100多种游戏，包括户外游戏、经营游戏、魔术游戏等内容，甚至还有赌博游戏、纸牌游戏、网络游戏等。
游戏课程是由南京市小学教师培训中心组织创编的。中心主任谷力博士介绍，以赌博游戏、纸牌游戏为例，这些游戏的重点会放在揭秘“骗术”上，通过结合数学概率知识，让孩子们知道赌赢的可能性很小。
情景剧：我去赶集，逢赌必输
这个游戏以“我到农村去赶集”这一主题事件贯穿整个过程，通过摸奖、掷骰子、玩幸运大转盘游戏，让学生感受逢赌必输。
摸球中奖
老师扮演骗子，带领学生做摸球中奖的游戏。摸一次交1元钱，摸到黄球就能奖20元。10个学生上来摸奖，结果中奖的很少。
原来，布袋里装有大量的白色乒乓球，而黄色乒乓球只有一个，中奖的可能性很小。
掷骰子
2元掷一次骰子，点数在3以下有奖，3以上没奖。学生在各自的小组，每人投掷一次。填写统计表，根据统计数据，发现问题。
幸运大转盘
转一次转盘5元钱。一等奖奖金10元，二等奖奖金5元，三等奖奖金3元，四等奖奖金2元，五等奖奖金1元（见左图）。
两个小组的学生上台转转盘，结果获一、二等奖的很少。
为什么中大奖的很少呢？是大家运气很差吗？其实可以算出来：转一次本钱是5元，中二等奖以上才能拿回本金，根据转盘设计，中二等奖以上的概率是九分之一，亏本的概率是九分之八。
假设18人玩，每人玩一次，共付钱：5×18﹦90元
中一等奖为1人，获得奖金10元
中二等奖为1人，获得奖金5元
中三等奖为2人，获得奖金3×2﹦6元
中四等奖为4人，获得奖金2×4﹦8元
中五等奖为6人，获得奖金1×6﹦6元
不中奖为4人
总共中奖金额为：10+5+6+8+6=35元
这个游戏中一等奖的可能性只有十八分之一，可见是一个骗局。
变魔术：花儿为什么会变色
这个游戏，老师先解密3个魔术，又教会学生学魔术“花儿变色”。
老师给大家准备了几样东西，有紫甘蓝水，还有白醋和洗衣粉水。请同学们动手试一试这三种液体的奇妙之处，利用自己的发现设计一个小魔术（利用紫甘蓝水遇酸性物体变成红色，遇碱性物体变成绿色，见右图）。引导学生了解魔术的神奇，但是魔术都不是真的，像刀插人等危险的魔术，不能模仿，有的魔术里面含有一些科学道理，只要以后学好本领，就能揭开其中的奥秘。
新玩法：用面部表情玩“石头剪刀布”
严善龙告诉记者，一些70后80后小时候玩的游戏，这次也在游戏课中有所呈现，但在玩法上做了创新。比如老鹰捉小鸡，就是角色扮演游戏，不仅教你玩法，还教你作为鸡妈妈时如何带领小鸡战胜老鹰，作为小鸡时如何协助鸡妈妈。还有跳绳，学生可以学会20多种单人跳的花样，同时启发学生，自己设计花式跳法。“石头剪刀布”也变脸了，借鉴了英国的游戏方式，用面部表情来表现，如伸舌头代表的是剪刀，做鬼脸又代表另一种动作。他说，游戏课里的各种玩法，和体育、科学、数学等多个学科相关，在玩当中，也能长知识。
现在的孩子玩什么
抱着手机、iPad，孩子越来越不会玩了
小涵是南京一所小学的学生，即将升入四年级。他告诉现代快报记者，自己下课就是和同学跑来跑去，只玩过一个真正的游戏，就是石头剪刀布，输的人劈叉。而更多的游戏，是在电脑上玩的。“像‘赛尔号’我们男生放假时每天最少要玩两小时。”他说，班上的女生也爱玩电脑游戏，她们一般会玩搭配衣服、化妆什么的。
一位小学数学老师说，暑假带一些学生参加夏令营，孩子们的表现让她非常难过，“都带着高档手机，还有iPad，到了一个地方，也不理人，就窝在椅子里玩手机。”孩子们参加体育运动也不热心，感觉没精神，就惦记着电子产品里的游戏。“小学生就是应该尽情享受童年的快乐，小学时都不会玩，还要到什么时候才会玩？”这位老师回忆，她小时候跳皮筋、砸沙包、玩陀螺，非常开心，也交到很多好朋友。“课间玩，回到家就在院子里一起玩。”但现在，孩子们似乎都变“懒”了。
多所小学将开课，让孩子动脑又动手
南京市小学教师培训中心主任谷力博士说，国外早有研究成果表明，孩子在小的时候，不应该多玩电脑、看电视，这对大脑有伤害，“我们建议，在孩子小学阶段，应该玩更多的动手、动脑游戏。”
谷力说，一些孩子对电脑游戏的痴迷已经达到不吃不喝的状态，暑假更严重。所以，南京的52名小学教师，想出了不少适合小学生的游戏，并最终选出上百个，编成一本《游戏》书，即将出版，目的就是教现在的小学生怎样在玩中学习。这可以成为小学校本课程的一部分，每周开设1到2节，一共36个课时。
南京游府西街小学将在新学期的“快乐星期三”选修课程中，引入游戏课程。学校教科室主任曲晶说，这是由学生自由报名的，首先在四年级开展，预计首次参与的学生为40人。
据悉，目前，南京市小学教师培训中心免费为愿意推行游戏课程的学校进行教师培训。多所学校已经决定新学期开设这一课程。“参与创编的老师也把这些游戏，带到了他们任教的学校。”谷力说，这些游戏，一节课就可以玩两三个，老师带着学生玩，在游戏中培养思考能力、懂得道理。
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南京将为
中小学生
出情商读本
快报讯（记者 黄艳）现代快报记者昨天从南京市小学教师培训中心获悉，由该中心编纂的中小学生《情商教育读本》，将于9月底面世，引导中小学生情商的培养。
《情商教育读本》共三本，分别面向小学低年级、小学中高年级，以及初中生。其中小学低年级的读本是有拼音注音的。小学中高年级读本分为六个章节，分别是“认识人的各种情绪”“认识自我情绪”“感受、理解他人情绪”“自我情绪管理”“自我激励”“人际沟通与管理”,包含有情感故事、名人故事、专家指引等，还附有“情商活动方案”，包括有一些游戏、情景剧等来加深体验。
南京市小学教师培训中心主任谷力表示，现在智力开发的教材和辅导书不少，但针对孩子成长过程中情商培养的相关材料并不多。中心编纂的《情商教育读本》，期望能弥补目前教育内容的一些缺失。
谷力说，“读本”中，主要侧重在认识的改变，结合行为训练,告诉中小学生，在矛盾、烦躁的情绪状态下，怎样调整控制自己,“日常生活中没注意的事，通过一些情境故事呈现，引发学生对自我的思考，知道什么是对的、什么是错的。”
据悉，9月底，读本出版后，将作为学生们的课外阅读书籍，并且可以在班会或一些活动课程中使用。
