这是一所百年名校，是江苏省四星级高中，是“南京市高中小班化教育实验学校”。2013年3月被确定为“南京市高中指标生招生学校”。

  这里培育了一届又一届莘莘学子，培养了一代又一代栋梁之才；这里有伏案苦读的少年，这里有辛勤耕耘的园丁。从这里，走出了工程院院士钱正英，走出了科学院院士龚昌德，走出了泰国中华总商会主席刘锦庭，走出了中国首批歼击机女飞行员周帅，走出了孙俊、刘永、钱虹、陈金等七位羽毛球世界冠军……百年岁月悠悠，不变的永远是青春的弦歌，不变的永远是锲而不舍、奋发向上的开拓进取精神。

  在这里，你能沉浸浓郁，含英咀华；在这里，你能放歌青春，激荡人生。这里就是美丽的“书香校园”——南京市第十二中学。

  本版采写 通讯员 吴杰 现代快报记者 袁永红

  喜人成绩

  2012年高考

  小班化教育做出大文章

  十二中以优秀的教学质量展示着四星级高中的风采。近几年，学校高考成绩持续攀升，连续六年获南京市高考“综合奖”和“优秀奖”两项大奖。2012届高三是学校探索高中小班教育的首届毕业生，他们在高考中取得的骄人成绩，给了十二中人莫大的鼓舞：本科达线再上新台阶，二本以上达线168人，本科达线率60.45%；尖子生培养实现新突破，又一批学生圆了他们走进南京大学、武汉大学等一流高校的梦想；特长生培养实现新增长，一大批优秀的美术、羽毛球、田径等特长生走进西安交通大学、北京体育大学等国内一流高校深造。2012年，高二年级的学业水平测试也取得优异成绩，一次性合格率达99.7%，共获571个A，共有328人获得高考加分资格，占全年级总人数的53.8%，在全市同层次学校中名列前茅。

  区委区政府对2012年十二中高考取得的优异成绩高度重视，并作专门批示：“十二中今年二本上线率超过以往任何一年，成绩可喜可贺！希望总结办学经验，全区推广十二中做法，切实提高办学质量，打造名师名校。”

  班级寻踪

  十二中高三（4）班:

  打造小班家园文化

  引领学子高位发展

  最引人注目的是高三（4）班，2012年高考二本以上人数39人，达线率92.8%；语文均分106.2，数学均分128.4，外语均分90.4，选修科目双A人数达50%以上。绝大多数学生考入南京大学、武汉大学、南京农业大学、南京邮电大学、南京信息工程大学、南京师范大学、苏州大学、扬州大学等名校。

  更让人惊喜的是，该班李明伟同学中考时在南京市3万多名考生中列4000多名，到高考时在江苏省理科类28万名考生中列第1872名（高考总分388分，物理、生物双A+），被南京大学录取。在该校，中考时在南京市万名之外，甚至于两万名左右的学生，2012年高考达二本线的考生也比比皆是。分管高三教学工作的王吉群副校长说：“我校尖子生的成功、高推进率的出现，都得益于小班化教育的实施。小班化的优势就是能充分挖掘每个孩子的潜能，成就每个孩子的人生梦想。”

  学子案例

  案例1：直面学生困难，全力促进发展

  男生A，性格内向倔强。因家庭变故，长期寄宿在亲戚家，生活费几乎没有着落，该生情绪常常因此低落。班主任陆老师倾尽全力给予关心，在生活上，为他申请减免学杂费，为他争取社会资助，为他送上草稿纸等。在学业上，通过个别谈心，鼓励他自强不息，绝不要因家庭因素影响自己的未来。

  有一段时间因家庭矛盾，该生放松了学习，成绩出现了较大的滑坡。面对这一情况，陆老师不辞辛劳，在多次与其家人进行沟通的基础上，帮助该生矫正思想，坚定其信念，不轻言放弃。在全体任课教师长期的关心和严格要求下，该生高考取得了354分的好成绩，顺利实现了他一本的理想。

  案例2：面对特殊学生，付出特别关爱

  男生B，是一个最让四班师生牵挂的特殊学生。他儿时因生病造成两耳听力障碍，上课需戴助听器，且患有胸膜炎，体质较弱，常常需要住院治疗。对此，老师安排他坐在教室第一排；同学们轮流帮他打饭，让他感受班级温暖，使他融入集体。高考前，英语老师提出建议，考点为他申请高考听力免考。

  虽然有了免考，但如何弥补听力免考的20分损失呢？老师们又付出了艰辛的努力。首先，语数外老师按计划对他进行一对一辅导，让他从三门学科的全面提升中把英语失掉的20分补回来。第二，从思想上激励他，让他充满自信，让他懂得：如想考入大学，就要付出比他人更多的努力。

  在冲刺高考的关键时期，他曾因感冒导致病情加重而住院。为此，老师与家长配合，每周定期把学习任务带回去。他的每一张试卷，他的每一个疑问，老师们通过书面方式进行批阅和解答。学生们也自愿去医院或家里看望他，给他以鼓励和帮助。最后，该生高考达二本线，被南京的一所二本院校录取。

  探索之路

  凸显小班化优势，促进全面发展

  高效化、多样化、个性化、扁平化

  凸显小班化优势，促进全面发展

  “像高三（4）班这样的班集体，在我校并非个案，”南京十二中校长唐云龙介绍说，“我们所探索的高中小班化教育，就是要真正关爱每个学生，科学地挖掘每个学生的最大潜力，让每个学生能得到最大发展。”

  关键词一：高效化课堂

  工夫花在备课上

  本领显在课堂上

  2012年，从十二中课堂上走出了两位优秀青年教师。一位是胡斌老师，在江苏省高中历史优质课评比中荣获省一等奖，另一位是孙丽华老师，在“第二届全国中学语文教师教学基本功展评优秀课例评比活动”中荣获全国二等奖。

  他们的成绩是十二中多年来聚焦课堂、追求高效课堂所取得的必然成果。

  早在几年前，学校便从更新教学理念入手，把高效课堂作为提高质量的突破口来抓。学校提出了“聚精会神抓质量，一心一意谋发展”、“工夫花在备课上，本领显在课堂上”等教学主张，引导广大教师确立新的教学观、质量观和发展观。学校组织开展的推磨听课活动已成为常态化工作，每年一度的“益智杯”赛课成了聚焦课堂、展示风采的舞台。

  2012年9月，十二中被确立为南京市高中小班化教育实验学校，学校随即出台了“高中小班化校本实践研究”课题方案，确立了通过课题研究推进高中小班化教育的改革思路。到2012年11月，学校有18个子课题通过论证并正式立项，目前，子课题研究正在如火如荼地开展。

  关键词二：个性化辅导

  根据学情优化重组

  因材施教个别辅导

  副校长王吉群介绍说：“小班化教育的最大优点就是‘小’，即班级人数的适度减少，改善了师生比例关系，有利于教师开展一对一的个别辅导。教师直接面对学生，直接面对学生学习中的困惑，极大地提高了教学的针对性。这是我校高三办学质量迅速提升的最有力措施之一。”

  学校把集体辅导和个别辅导相结合，尤其重视个别辅导，针对性地解决每个学生的发展瓶颈；这样，老师们就能够在学生的知识背景中恰当地开展教学，为学生高考成功奠基。以因材施教、个别辅导为主要形式的个性化教育成为最受家长欢迎的教育举措。

  关键词三：多样化课程

  开发特色校本课程

  培养自主学习能力

  2012年5月对十二中来说可谓捷报频传：高二年级祝学谦等同学荣获“江苏省奥林匹克生物竞赛”一等奖；高一年级孙振宇等同学荣获“江苏省高中化学竞赛”二等奖；吴笑冬等同学荣获“南京市第九届中学生英语口语比赛”（高中组）二等奖……这是小班教育条件下校本课程建设的成果显现。近几年，学校开发的多样化校本课程，极大地满足了学生个性化发展的需求。

  让家长高兴的是，学校强化英语特色校本课程建设。引入“新东方”英语课程。每年的新高一年级均设立新东方英语精品班，确保对英语感兴趣和有特长的学生得到更好的发展。学校还依托数学数字化实验室和机器人实验室，开发数学及机器人校本课程。

  “校园百家讲坛”是近年来学校推出的最受学生及家长喜爱的课程。例如，校长唐云龙面对高一家长，以“什么是高中，什么是高中教育”为题开设的讲座，拓宽了家长的视野。语文组李艰奋老师开设的“走近红楼梦”系列讲座，场场都吸引了大批师生。江苏省中小学心理教育名师胡文宇就心理健康教育开设的系列讲座，受到学生们的一致好评。

  ●招生连线

  今年十二中新高一年级将继续全面实施小班化教育，每班人数控制在35人左右。鉴于学校开设多年的“新东方精品班”一直深受家长、学生的欢迎，加上从2014年起，江苏英语高考将实行一年两考制度，该校决定今年增加“新东方精品班”班数，为更多的优秀学子搭建腾飞的平台。继续开设“小班化教育强化班”，让每一位学生都能充分享受到具有小班特色的优质教育资源。

  从即日起，十二中招生办公室（位于中山北路校区）全天接待咨询。

  咨询电话： 58773363、58802688、58761895。

  4月29日招生咨询会等您来

  时间：4月29日8:30-12:00

  地点：南京市中山北路408号校内