【校长寄语】

  珍惜年少时光，奠基幸福人生

  希望每一个新城人都能够调整心态，学会珍惜，珍惜我们的青春岁月，珍惜现在学习和锻炼的机会；学会放风筝——心中有天空，眼里有目标，手上有分寸，脚下有土地；希望学生能尽早发现、准确认识自己，树立相应的目标和信念；学会拼搏，但也能保持淡定；学会感恩和包容，信任与分享，心存善念。这样，我们就能在动荡中追求宁静，在简朴中达成丰富，在辛苦中体验幸福。

  学校介绍

  南京师范大学附属中学新城初级中学是由百年名校南京师大附中和建邺区教育局于2005年合作创办的一所公办性质的初级中学。学校秉承百年附中优良传统，践行现代教育思想，立足河西新区"高位均衡、形神兼备、内涵发展、整体一流，与现代化新南京标志区相适应的江苏省现代化教育示范区"的宏伟愿景，精心打造以素质教育为基础、具有精细化管理特色和高素质人才培养目标的现代化一流的品牌初中。

  教师队伍：截至2012年9月，学校在编教职工121人，其中学科专任教师114人，100%达到本科学历，其中研究生学历31人，中学二级教师43人，中学一级教师36人，中学高级教师26人，区级以上骨干教师52人。

  海外修学：学校在拓展校本课程的同时，也积极地把眼光投向世界。办学以来，学校两次和来自新加坡蔡厝港中学的师生一起感受中国文化的魅力，多次接待了澳大利亚学生，每年寒暑期，学校都组织师生参加海外修学旅行，众多师生跨出国门，足迹遍布英国、澳大利亚、美国、日本、韩国和新加坡等。

  新城人的骄傲

  张扬个性的校本课程

  住在南师附中新城初中附近的居民，在每天上午下午都会被一阵霸气、整齐的呐喊声吸引。不用觉得奇怪，这是南师附中独创的武术课间操。“我们在操场上伸展四肢，活动筋骨，放松身心减去学习的压力。做武术操时，我们四肢干脆有力，呐喊声响亮整齐，音乐声中，我们尽情挥洒着豪情壮志。”初二学生张雨晴在日记中记录。

  同样，学校自主创编的“功夫扇”和武术操一脉相承，各具风采。一把扇子要舞好可不容易，功夫扇旨在传承中华武术精神，强健体魄。伴随激昂的音乐，学生们一声声整齐的开扇如雷贯耳，响彻云霄，磅礴的气势让人叹为观止。通过功夫扇和武术操，学生感言“充满激情，一整天都精力十足。”

  据了解，南师附中新城初中每学期有40多门选修课和社团活动课，让学生充分发挥想象力和创造力，为个性特长发展和全面素质的提高提供了广阔的舞台。

  风格鲜明的班集体

  一所好学校之所以能长青百年，和它的每个班级分不开。一个有凝聚力、积极向上的班级能够让每个学生都接受到正能量，为成长助力。在南师附中新城初中，随意走进任何班级，都能感受满满的青春力量。

  初二（4）班的班级主题是“四叶草之家”。“四叶草是一种特殊的植物，在一万株三叶草中只会有一片四叶草，所以它的花语就是幸运，自由，和平，快乐，而我们将其转化为博爱、快乐、团结、勤勉。”该班学生徐牧阳介绍。

  走进班级，就能看见教室门上四叶草形状的玻璃彩纸，反射出缤纷的光。墙上是全班同学的签名，大家用不同的颜色、不同的字体，展现个性的同时，也更体现班级凝聚力。黑板边的“青春心语”，每一句话都饱含了同学们对彼此的关心和信任。

  这只是学校众多班级的一个微小缩影，在这样积极向上的氛围中，学生们心情愉快，学习起来也感觉很轻松。

  教学特色

  课程是学校的核心竞争力，高效课堂是课程实施的关键，新城初中在实施国家课程时有思考，更有大胆的实践，自2010年起学校实施数学、外语学科分层教学，为不同学习力的学生提供更适合的学习方式，有效提高了学生学习的效率；2012年起开展“基于网络与数字化环境下的教学实验项目”工作，在试点班级，课堂已实现利用平板电脑授课、电子化作业、客观题自动评判、错误率统计、课堂实录、作业订正、作业情况自动反馈等功能。

  在抓好基础课程的同时，把校本课程建设作为教科研的重点工作，制订完善选修课程建设方案，整合选修课程内容，编写校本课程教材，推出学校的特色课程、精品课程，通过课程文化建设，做到出思想、出经验、出成果、出人才。目前学校结合学生兴趣爱好和发展需要，系统构建三类优质课程：素质养成课程、个性选择课程、学校特色课程。

  因材施教的“分层教学”

  根据南师附中“最好的教育就是适合学生发展的教育”的办学理念，新城初中从学生的实际情况出发，依据学生数学、外语两门学科学习的实际情况，进行有针对性的“跑班”分层次教学。（邀请学科教师参加听课备课、学科质量及时跟踪监测、滚动实施）

  分层不是分快慢班级，而是根据每个学生的情况，按2个层次划分——A层、B层。A层学生数学外语综合能力水平相对较强，定为“较高层次”，B层学生数学外语综合能力水平相对A层较弱些，定为“普通层次”。上数学、英语课时，原行政班一分为二，分别到A、B班上课；A班上数学时B班则上英语，B班上数学时A班则上英语；上其他课程时，仍回原行政班。这种形式也就是将原来固定的班级授课制丰富为“固定班级授课制+流动的A、B两个层次”教学形式。使不同层次的学生的老师仍是原行政班级的授课教师。

  “随着学校招生规模逐年扩大，学生来源广泛，能力确实存在着不小的差异。而在日常的课堂教学中，由于受传统的班级授课制的束缚，教师从备课、授课、改作业、辅导、考查到评价，很少顾及好、中、差各类学生的差异，不利于学生自主、个性化学习和身心健康发展，抑制了学生创新意识的培养与实践能力的提高。”新城中学韩晖校长称，实践证明，“跑班”教学成效显著。

  锐意创新的现代课堂

  在新城初中一节网络与数字化环境下的初一数学展示课上，老师和学生们熟练地使用平板电脑和网络，课堂教学紧凑而顺利，体现出了很高的信息技术应用水平。这是南师附中新城初中自发进行的教学实验项目的尝试。

  除了分层教学，新城初中还利用信息技术的手段，努力实现学生作业上的分层。为了实现作业分层，为学生量身定做题目，学校提出“智能题库”概念。

  南师附中新城初中在2013年4月12日的市级公开课中成功使用了自行开发的“课堂观察系统”， 赢得了业界一致好评。该系统功能强大，具备同时处理200节课堂的能力。在使用方面也非常简单，每节课只需要四位教师从四个维度（教师教学、学生学习、课堂文化、课程性质）进行观察，并在观察的同时对相关的数据进行录入。待四个维度全部录入到系统中后，即可自动完成分析报表的生成，全程无需再行分析和手工调整。目前该系统已经在信息技术学科中先行尝试。

  联系方式

  学校地址： 南京市建邺区黄山路123号

  联系电话： 025-86478021 86478027 86478029

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