“每个人的人生道路上有很多转折点，每个关键转折点的选择往往决定了人一生的走向。中学阶段作为人生中重要转折点之一，也是人们形成价值观、世界观的关键阶段。不同中学有其文化特征，不同校园文化又潜移默化影响着孩子们的未来。可以说，选择一种教育，就是选择了一种人生！”作为百年名校金陵中学的一校之长，邹正深知校园文化对学生的熏陶作用。

  金中文化

  诚、真、勤、仁

  金中人共同的价值追求

  金陵中学校训 “诚真勤仁”经过历史洗礼后愈久弥新，并逐渐成为金中人共同的价值追求、归宿感和生活方式。

  邹校长表示：在中学阶段，文化学习、考试成绩固然重要，但金陵中学更关注孩子们人格的完善。“诚”“仁”二字就是指教学生怎么做人。“诚”，就是教学生们真诚、忠诚、相互信任。我们教孩子做个诚信之人，而不是将社会上尔虞我诈和“做人技巧”交给学生。和西方崇尚个人奋斗、战胜自我、追求卓越不同的是，这里的“仁”是讲究和谐、合作。用金中老师们教孩子们最通俗的一句话来说，“仁”就是两个人在一起，想到自己也要想到别人，才能实现更好的合作、共赢。“仁”出自中国古代儒家创始人孔子的核心主张，放到21世纪的今天仍旧不过时。

  “真”“勤”二字就是教学生怎么做事。也是金中人做事的方式和态度。“真”是指追求真理，掌握科学知识就是追求真理的过程；“勤”是指学习、工作踏踏实实、认真勤奋。邹校长坚信：“成功没有捷径可言，做事踏实会让人放心，也一定有成效。这也是金中人给外界普遍留下‘老实、踏实’做人做事态度的重要原因。当然，我们也会告诉孩子们光闷头干活不行，还需要在踏实基础上不断展示自我、将自己的想法告诉别人，寻求别人的理解和支持。”

  教育理念

  为学生一生奠基 对民族未来负责

  面对当前社会功利化倾向，邹正校长站在教育工作者的角度，一直不忘教育的超前性和引领性。“普通家长持有让孩子读个好中学、名大学，找份回报率极高职业的想法无可非议，但我们也要提醒家长们千万别忘了选学校也要考虑孩子的兴趣、愿望和潜能。”因此，邹校长带领下的金陵中学崇尚的教育理念是：为学生一生奠基，对民族未来负责！

  “一个人有了崇高的理想，心中装着国家和民族才能走得更高更远。个人成功往往是和国家利益结合在一起的。没有国家就没有小家，只有国家和民族强大了，个人愿望才能更好实现。设想如果现在世界处于战争年代，不要说个人金钱、财产，就连生命都没有保障。所以说，对民族未来负责、对国家负责绝不是句空话，是实实在在的。”邹校长希望：金陵中学的孩子们心中能有报效祖国之心，能为实现民族复兴的“中国梦”多做贡献。

  中学教育不仅要着力提高学生的高考分数，还要着眼于孩子的人生规划；不仅要帮助学生顺利地跨过大学门槛，还要帮助学生树立理想、完善人格。为了给孩子一生奠基，金陵中学的日常教育教学活动，处处体现出既要为孩子们今天，又要为他们的未来考虑。学校设有“人生生涯规划指导办公室”，面向学生家长开设“职业生涯规划讲座”，邀请国内外专家将世界前沿科技发展趋势、新兴行业发展状况、中外著名高校专业设置特点、最新招生动态信息等及时传递给家长和学生。帮助学生根据自己的兴趣爱好和社会发展需求选择适合自己未来发展的方向。所以，金中学子进入高校往往能较早地明确人生的奋斗目标，更全面地进行人生规划。

  校园生活

  校园生活精彩纷呈 学子心灵自由成长

  百年金中不仅人才辈出，更是个让人放飞梦想的地方。金中培养了一大批为民族和国家发展做出杰出贡献的校友，追溯他们的成长轨迹后，你会发现：他们的科学主张、志向或创新火花大都是在中学期间形成的。这些梦想和创新火花的形成，除了和学生们踏实的文化功底有关外，更和金中丰富多彩的校园文化生活环境密不可分。

  学校力求德育活动主题化、系列化、常规化。学军、学农、百行职业体验、社区志愿者活动成为学生的社会综合实践活动。读书节、文化节、科技节、艺术节、美食节等主题活动构成了丰富多彩的学生活动课程，而各类学生社团、学生兴趣小组的活动则是学校的又一道靓丽的风景线。连续三年由金中学生自主创办的“汇文杯”全国中学生模联大赛更是名扬全国……这些丰富多彩的校园活动，让孩子们在紧张的学习之余充实了精神生活，也锻炼了各方面能力。

  “中学阶段，每位学生都做过无数卷子，经历过数不清的考试。但毕业5—10年后回头来看，唯一令人难忘的可能是校园歌手大赛上一展歌喉后赢得的阵阵掌声；也可能是科技节学生讲坛上做的一场自己精心准备的讲座报告；更可能是美食节上获得的商业灵感和对于感恩的领悟。”邹正校长希望金中的孩子们，通过这些丰富多彩的校园生活，让心灵自由成长，将来能带着感恩和快乐的心情，回忆“恰同学少年，意气风发”的高中生活。

  师资力量

  一流师资队伍 才有一流教育质量

  学校师资优良，现有特级教师13人、教授级高级教师6人、高级教师104人、省“333工程”培养对象3人，享受国务院特殊津贴1人，南京市中青年拔尖人才2人，南京市有突出贡献中青年专家2人，江苏省有突出贡献的中青年专家1人。此外，还有南京市学科带头人21人，南京市优秀青年教师35人。优质师资在南京市范围的中学中，无论是绝对数还是比例都是最高的。同时，外聘在宁高校和科研院所的教授、博导、院士担任兼职教师。“更重要的是，金中有一支爱生敬业，对学生负责的教师群体。”曾在南京多所中学工作过的邹校长觉得,金中老师们的责任心不仅表现在上好每一堂课，而且还表现在注重教学研究，追求减负增效，充分满足学生的个性发展需求。

  一流的师资队伍才会有一流的教育质量。可以毫不夸张地说：同样中考分数的学生，进入金中学习后，一定会有不一样的收获。高考升学、学科竞赛、创新教育、特色体育、课程基地建设等，无一不在南京教育界名列前茅。

  拔尖创新人才培养

  激活创新潜能 张扬生命活力

  对于创新拔尖人才(精英人才)的培养，西方已经形成了比较成熟有效的教育模式。如美国的“竞争流动模式”，英国的“庇护流动模式”和介于两者之间的法国“大学预备班模式”。作为江苏省“青少年科技教育创新基地”和“青少年科技特色学校”，金陵中学人才培养创新模式逐渐成为国内拔尖创新人才培养的新典范。

  经过10多年的探索和实践，金中逐渐形成了重基础、宽视野、有特长，呈宝塔型的课程结构体系。金中还开设了丰富的选修课、社团活动、国际课程、体育艺术特长等课程。具体包括基础性课程：德育课程（善）、体育心育（健）、语言、数学、人文、科学（真）、技术、综合实践活动（新）、艺术（美）等涉及善、健、真、新、美五大领域；拓展性课程的三大领域：学术领域、个体生活领域、公共生活领域；此外，提高性课程包括学术能力类、创造技能类、语言文化类、领袖才能类等四大方向。

  金陵中学的高中生还能享受高校博士生导师指导。2010年9月，金陵中学与南京大学共同策划成立了“准博士培养站”。2011年4月，金陵中学与东南大学联合成立“未来卓越工程师培养基地”。旨在为具有不同人生理想的学生，搭建适合自己人生规划发展的高端平台。这是一条基础教育与高校培养有机衔接的绿色通道，探索培养创新人才、拔尖人才科学途径的一次有益尝试。去年，又有50名高一新生成为第二期“准博士培养站”的新成员，形成了金陵中学的“准博士梯队”。在采访过程中，邹校长还提前透露了个好消息：“针对今年新高一准博士培养站学员，除了可以继续享受博士生导师指导待遇外，我们还和南京大学商讨了大中学衔接，谋划共同培养创新人才的绿色通道。”

  建立生涯规划立交桥

  不同学生的兴趣爱好和潜质有所不同，为此，金陵中学为满足不同学生需求建立了生涯规划立交桥。学校积极培养创新人才、拔尖人才，大力推进南京市星光计划。于2010年9月成立了金陵中学“星光基地班”。2012年10月，学校又为保送生们成立了“珠峰班”。女篮、田径体育传统项目，也为体育特长生提供了宽阔的出路。

  金陵中学自2008年开始引入国际课程：剑桥国际高中课程（A-Level课程）和与美国加州大学洛杉矶分校合作的中美班课程。经过五年的努力，国际部以严谨的教学和常规管理赢得了学生和家长的高度认可，毕业生目前分布在全球各大名校。

  学校为了给学生的海外升学提供专业、适合其个性发展的指导，特别设置了“海外升学指导办公室”，不仅服务于国际班的学生，也为普通班学生更好地踏上通往世界名校的留学之路保驾护航。

  通讯员 张铭

  现代快报记者 戴明夷

  ●招生咨询会信息

  2013年4月29日在金陵中学科学馆（中山路169号）召开中招咨询会

  本部招生办电话：84786227、84786296

  办公地点：金陵中学科学馆二楼

  国际部招生办公室联系方式

  1、剑桥国际实验班项目：

  招生电话：（025）84786329、84786340

  招生办公室地点：金陵中学本部汇文楼2楼

  2、中美班项目招生电话：（025）84786330

  招生办公室地点：金陵中学本部汇文楼4楼

  更多信息，请登录金陵中学网站（http://www.jlhs.net）查看招生信息相关栏目。