2003年，一个承载着教育梦想的名字出现在南京市基础教育序列中，一个在日后屡创奇迹的校园矗立在江宁开发区这一片热土上，一个让万千学子“终生回眸”的“精神家园”现在已走过了十年。十年来，分校创业的艰辛、创新的成就、创优的高度，分校师生一起见证；十年来，分校“不堕青云之志”，一直坚持“在现实中创造未来”的理念，一直坚持促进每位学子充分的个性化发展，一直坚持构筑学生快乐成长的“读书的好地方”。

  分校，欢迎你一起来体验！ 分校，欢迎你一起来坚守！ 分校，欢迎你一起来创造！

  丰富的课程，连接现实和未来

  学校秉承附中百年传统，基于“尊重差异、适应个性，促进学生充分发展”的课程文化认知，围绕“个性化教育，研究、探索具有分校特色的课程架构。在开齐、开足国家课程的基础上，学校创造性地实施国家必修、必选课程，并依据不同层次、不同兴趣、不同能力倾向的学生，建立了15年一贯制、个性化、立体化的校本课程体系。

  校本必修课程 是学校对国家规定的必修、必选(选修Ⅰ)课程的校本改造，是学校创造性地实现国家的培养目标、进一步提高办学质量、凸显办学特色的重要举措。

  选修Ⅱ课程 是为适应不同潜质的学生在兴趣、智能等方面的差异而设计开发的课程，共有五个系列近100门课程供学生选择。

  选修Ⅲ课程 是针对不同层次学生所进行的个别化教育而设计开发的课程，对不同层次、不同需求的学生给予不同的指导。

  学生社团 是具有相同兴趣、爱好的学生自主开发、自主管理课程。我校现有学生社团100多个。

  专家讲座 学校充分利用丰富的校友以及社会教育资源，先后邀请了胡和生等数十位院士、专家来校开设讲座，让学生亲近大师，聆听经典，分校讲座濡染着一届又一届分校学子。

  德育课程 每次大型活动均按照课程的要求精心设计、过程把控、认真实施。计划周密、组织规范、收效良好的社会实践等系列课程使学生受益匪浅。“31公里步行者行动”磨炼学生意志，“成人仪式”培养学生责任意识，“艺术节”陶冶学生情操，“社会实践活动”拓展学生能力，“周末课程”丰富了周末留校的学生生活……

  国际交流课程 学校现有13名外籍教师，30多名港、澳、台及国际学生。为期一年的AFS、AYA、YFU、ISE“学生使者”派出项目，海外修学旅行项目，教师海外学术交流/培训项目，暑期双语夏令营。面向有出国意愿的学生开设“澳美”“优飞国际课程”班等。

  特别说明：学校立足于从幼儿园、小学、初中到高中独一无二的学段分布，正积极探索打破学段限制，实施15年一贯制，对优秀学生或个性鲜明学生的跨学段超前选修、跨学段免修的课程实施架构，学校建立老师跨学段任课、听课、教研机制，对优秀学生进入下一学段实验课程班学习，进而提前进入大学少年班、提前参加高考或获得大学保送、优录资格，提供了课程和机制的保证。

  学子感言

  “分校培养的恰恰是符合社会需求、具有综合能力的人才。如果没有当时为了辩论会勤练口舌，克服在众人面前展现自我的恐惧心理；如果没有通用技术课上，老师精心指导我们，锻炼我们的动手能力；如果没有丰富多彩的校园文化活动，开阔我们的视野；如果没有社会实践，31公里步行，磨炼我们的意志，我想，如今的我，不会去做国庆60周年的志愿者，不会在学术研讨会上大胆地提出质疑，不会自己动手做出各种式样的家具，不会在很短的时间内出色地完成和自己所学专业完全不相符领域的工作任务……是分校给予我的综合能力让我可以有如此丰富的人生体验，收获如此多的人生财富。嚼得挑战的菜根，让我更加自信地走在成功的道路上。”

  ——09届高中毕业生

  （北京林业大学） 朱雅晶

  “丰富的课外生活并不影响我们的学习质量，反而进一步促进了大家的学习热情。请永远记住，如果你的青春花季只是在苍白无力的埋头苦读中度过，那你丢掉的将是未来整个人生的蓬勃绽放！所以，恭喜各位学弟学妹，你们选择了附中分校，选择了精彩的青春，选择了更加辉煌的人生道路！”

  ——06届高中毕业生

  （北京邮电大学） 邹扬

  “丰富的经历，独特的回忆，别的学校给不了。所以从分校收获的，不仅仅是最后一个分数，比分数更加重要的是，给你第二次选择，你也会毫不犹豫地选择这里。”

  ——13届高中毕业生

  （12年考取中国科技大学） 滕志伟

  高效的课堂，

  在现实中创造未来

  多年来，学校一直基于“课堂教学决定民族未来”的认知，不断探寻提高课堂教学效益的正确途径和有效方法，构建符合分校特色的教学范式，在此基础上提炼出了“本色自然、情智共生”的课堂教学主张，使课堂教学真正实现“杜绝低效、确保有效、追求高效”，使课堂教学真正成为学生“快乐思考、积极参与、共同成长”的沃土。

  在“高效课堂”的建设活动中，学校一直践行：分校高效课堂的核心是要凸显学生的主体地位，出发点是要让学生动起来；分校的“轻负担、高质量”的课改方向永远不会变也不能变。

  学子感言

  “在分校学习生活的三年里，我可以真切地体会到这所学校以学生为本的理念。我们提出的意见和建议都会被认真考虑，学生与学校的对话永远都是平等的，我们的人格和意志都会得到学校极大程度的尊重和理解。学习了法律之后我突然感觉，那应该是我对‘民主’最早、最朴素的直观感受吧。”

  ——09届高中毕业生

  （苏州大学） 杨少辉

  “分校教给我们的，不仅是知识，更重要的是如何做一个宽厚善良的人、一个有知识的好人。”

  ——10届高中毕业生

  （中国政法大学） 刘忠

  “知识会过时会被遗忘，但思维方式却能指导我们探索未知领域。分校的老师从来不满足于知识点的灌输，更重视的是理顺知识点之间的关系和建立科学的逻辑思维。”

  ——06届高中毕业生

  （华东政法大学） 周全

  “分校的课堂是充满知识乐趣的，分校的课间是异常繁忙的。都在忙什么呢？都在忙着向老师问问题呢……从课间到晚自习，总有同学陆陆续续、接二连三地到讲台上问老师问题。这也成了分校的一个独特景观。在这里，我真的要感谢这些可爱的老师们，也许一个问题对他们而言已经被几十个上百个学生问过了，但每一道题他们都讲得同样用心。”

  ——09届高中毕业生

  （华东理工大学） 杜阳

  坚守梦想，迈向独立自由的人生

  中考高考成绩斐然

  学校从06年有首届毕业生至今，短短7年中已经有18位学生考取清华和北大，超过70%的同学考取二本以上高校。数百名学生被剑桥大学、斯坦福大学和约翰霍普金斯大学等海外名校录取。高考本科达线率及推进率在全市同类学校中名列前茅。

  2012年12月，首届UFS全球期末统考的37名学生中，90%的同学达到或超过澳洲八大名校录取分数线。任慕成同学以GPA9.7的高分摘得中国区理工科第一名的桂冠。目前首届优飞国际美国班学生22人中，已有近一半同学被美国综合排名前50的大学录取，其他同学均被美国排名前100的大学录取。

  中考成绩跻身于南京市一流行列，2012年江宁区前五名被我校包揽。学校每年都有40多名同学进入附中本部学习，100名左右的同学进入本校实验班学习。

  学科竞赛硕果累累

  自05年分校学生参加学科竞赛以来，在全国高中数理化生等学科奥林匹克竞赛中，有蒋楠等5人获得保送资格，有175人获得省级一等奖（含全国等级），347人次获得省二等奖，获奖的层次和人次紧随南京市三大老牌名校。初中数学竞赛稳居南京第三名。

  个性发展异彩纷呈

  个性化课程有效促进了学生充分、个性化的发展。除了学生在各类文体竞赛及活动中摘金夺银外，2011年、2013年初三学生胡秋水、陈志扬同学考取西安交通大学少年班，2012年，高二学生滕志伟同学提前参加高考被中国科技大学录取。

  近年来，学校有38位同学以突出的身体、心理素质获得空军及民航飞行学院录取资格。

  学子感言

  “分校的硬件设施，够赞。宿舍、操场、篮球场、跳舞房、教室、食堂，不用具体说，分校人都能明白，尤其是分校的跳舞房，在这里我从不熟悉到爱上健美操，现在我也常常会在大学宿舍里来一段，给自己减减压。分校给予我们的并不只是这些良好的硬件条件，还有更多的丰富的活动以及其中包含的文化素质教育，而这让我们的舞台不只局限在学习中，让我们也能在其他方面发光发彩。”

  ——11届高中毕业生

  （保送清华大学） 蒋楠

  “其实从某种意义上说，在离开分校的这三年里，分校一直都伴随在我身边——如果没有分校培养的自主学习精神，我可能完全不能适应大学的教学方式；如果没有分校对素质教育全面发展的重视，我可能在面对大学各种选修课、多样的社团活动时不知所措；如果没有分校生活老师在寝室生活方面的悉心指导，我可能不知道如何和室友融洽相处……而其中，分校给予我最重要的就是‘嚼得菜根，做得大事’。”

  ——09届高中毕业生

  （北京外国语大学） 胡蕊

  “分校给予我的一切都是不可替代的，是一个人的成长和磨炼，是一颗幼稚的心走向成熟的过程，是一个从身体到心理、从性格到人格的全面发展。”

  ——08届高中毕业生（东南大学） 张韬磊