编者按：

  曾经，我们以为读英语一定要借助国际音标；曾经，我们不知道26个字母除了自己的“名字”，还有自己的“声音”；现在，越来越多的人知道英语母语国家的学习方法是自然拼音法；将来，还会有更多的人知道表音密码是优于自然拼音法的英语学习方法。

  过去完成时：国际音标的谢幕

  很多留学生初次登陆英语母语国家时，碰到的最大困惑是每篇课文后没有陌生单词的音标注释。“因为在国内的英浯学习中，他们已经习惯了国际音标这根拐杖。一旦失去拐杖，便会丧失走路的能力。”“拐杖”一词形象地表达出国际音标的本质。“但其实，这根拐杖在英语为母语的国家是根本不存在的。”

  扔掉“国际音标”这一倡议在21世纪终于被落实，从2002年开始，教育部不再强行规定中小学课本中使用音标。那么用什么方法来取代国际音标，就成为专家学者和教育工作者新的研究课题。

  现在进行时：乱花渐欲迷人眼

  自然拼音法、全语教学法、表音密码等多种第二语言教学新模式由此进入人们的视野。

  自然拼音法教学产生于18世纪的美国，相比于国际音标，自然拼音法无疑是前进了一大步。但是严格说来，自然拼音法只适用于部分较短、较规则的单词，对于复杂的双音节词以及多音节词却无能为力。这主要是因为自然拼音法不够系统和完整，缺少规则的传授。

  全语教学法兴起于上世纪90年代，主要是指不该将语言分割为不同的技能，而应该将语言视为一个整体的沟通系统。这种方法早已被欧美国家的实践证明是失败的。

  而表音密码则是针对这些问题而研发出的一种全新的英语学习方法。在上世纪90年代末，在弗吉利亚大学英语基础教育学著名专家connieJuel教授（后任哈佛大学教授和首席专家)的带领下，包括李如云博士在内的数十位英语教学专家组成了课题研究小组，进行了近十年的潜心研究，最后终于由李博士一举攻克这一世界性难题。

  “表音密码”问世不久就先后获得了美国和中国的英语语言学专利，并逐渐被美国主流社会认可，在美国和中国的教学实践中都大获成功。

  将来进行时：表音密码的时代

  表音密码推出之时，一度被误认为是自然拼音法，但深入了解表音密码的人都知道，表音密码是英语学习进程上一个历史性的跨越。

  具体来说，表音密码的神奇之处在于还原了英语学习的本质。任何一个掌握这—规律的小学生，直读、直拼英语单词再也不是难事。因为表音密码破译了百万单词的发音规律，让学习者真正能够见词能读，听词能写，写能写对，听能听懂！对于国内学生来说，表音密码让英语学习者可以在日常的学习和生活中自主去学习，通过系统的课程体系，提升英语的应用能力。

  能动英语：提升能力变达人

  也许，你不记得第一次游泳时的欢快，但只要你学会游泳，你一入碧波仍可劈波斩浪；也许，你已经不记得当初唱着ABC学英语的兴奋，但我相信，经过十几年英语学习后面对着老外问路你却依然一脸茫然……

  为什么会有这么大的差距？答案很简单，方法和能力。因为游泳我们是当作一种能力在掌握，而按照人们的定势思维，英语学习更多的是研究语言而非运用语言。我们在学习英语的过程中，不断地在背单词、句式等等，这也许可以让我们在英语考试中取得高分，但却不能真正去应用。

  而就能动英语对于语言学习的理解和定义而言，语言是一种能力。能动英语这种理念石破天惊，打破了大家对于语言学习的神秘幻想。

  能动英语提出“技能化”理念，就是为了解决中国学生长期以来学习英语面临的窘境。获得中美专利的能动英语破译英语学习本质，从语言的科学研究层面回归到英语应用能力层面，强调语言是用来交流的本质。

  能动英语的教育理念注定其教学方法的独特性，他的课程符合语言学习规律，强化英语作为一种能力训练的思维；淡化英语学习对环境和教师的依赖，强化英语学习方法上的优化；强调英语学习和培训的标准化与量化，为非母语环境下的学生量身定制英语教育培养方案。

  而在教学方法中，能动英语的“表音密码”“词义识记”“九九句法”三大课程以能力培训的方式贯穿整个英语学习的主线，完成从单词发音到句子、文章、语法的学习，全方位提升孩子的英语学习能力，真正做到见词能读、提笔能写、张口能说、听能听懂。其交流能力基本上能达到以英语为母语的十五岁孩子的听、说水平，而且一生受用。