“这几天数学学到写“0”了，妈妈说我写的“0”个个像大土豆，不过我倒觉得这样的“0”才是健康的“0”，个个胖乎乎的多好。”这段文字摘自南京建邺区一所小学一年级小女生然然的微博。一年多前，她开通了微博，已经发了348条微博，拥有63个粉丝。

  越来越多的小学生加入微博一族，微博名一般是自己小名加上些有趣的定语，内容多为照片、自己画的画，还有一些童言童语的记录。

  口述趣事,妈妈代发

  一年级的然然

  口述趣事,妈妈代发

  然然妈妈说：“一年多前，然然在电视里看到一个小童星说自己开了微博，就想学她，我就给她注册了一个。”从此，然然的生活照、画的图画，还有说的一些好玩的话，都由妈妈帮她发上了微博。“我口述，妈妈负责打字发上去的！”然然说。

  上了小学之后，然然的语言表达越来越好，也能打一些简单的字，妈妈就在周末或假日时，让然然参与自己的微博发布。“她现在对电脑很好奇，想尽快学会。”在然然的影响下，她在小学交的两个好朋友也开了微博。

  平时潜水,假日狂发

  二年级的“一一”，三年级的畅畅

  平时潜水,假日狂发

  “一一”的微博：

  昨天，学校的饭菜真是太好吃啦，我吃了两碗。老师说：“你太爱美食了！”

  这是一张京剧脸谱，我用红色突出的表现眼睛，这样显得很有神采；头饰很花、很多，红、黄、蓝三原色对比使整张脸很鲜艳！

  二年级小学生一一是今年开通的微博，至今只发了11条微博，粉丝数量40个。一一是个爱美的小姑娘，她的自我介绍是：人见人爱、花见花开、车见车爆胎……微博的内容以她最得意的画作为主。一一发微博是用妈妈的手机，发得很少，但都是自己操作。她的粉丝基本都是自家亲戚还有妈妈的朋友。长辈们评论她画得好，一一上微博时会跟他们互动，表示“被夸奖了，不好意思”。

  三年级小学生畅畅是微博新手，平时不上微博，只有周末外出玩的时候，会用妈妈的手机猛拍照片发微博。“我的微博都成了照片专辑了。”畅畅说，这次国庆到外地去玩，她就发了三十多条微博，比之前两个月发的还多。

  记者了解到，开了微博的小学中高年级学生，不少都是自己操作，但平时基本不上微博，只在周末或假日用。

  老师：小学生可以尝试发微博，但要有度

  游府西街小学三（2）班班主任干露说：“我们班47名学生，其中真正有自己微博的是两个人。”更多的是妈妈和孩子共用一个微博，由妈妈来发微博，但内容和孩子有关。“我不太赞同小学生常常‘玩微博’。”干露说，微博如果使用不当，其实也是一种“科技干扰”。“由家长代发，或是在节假日偶尔自己看一看，发一发，只要适度都没问题。但如果给孩子配手机，他们可能控制不住自己。”

  对于小学生开微博，古平岗小学心理教师刘艳认为，微博可以记录成长的过程，只要不在平时玩，周末或假日家长可以规定一个时间让孩子自己尝试着发。“前几天，学校六年级的两个女生就要了我的QQ号，加我为好友，聊了很多面对面不会说的话。”刘艳说，借助这一特殊的交流方式，师生之间距离也更近了，而微博也是同样，恰当地使用，记录生活，增进沟通，只要适度就行。刘艳同时提醒家长，在孩子开微博时要注意不要泄露太多的个人信息，如学校、班级、全名等，还有孩子的照片也尽量不要选择正面清晰照，以免留下安全隐患。

  现代快报记者 黄艳