■出场名师：游府西街小学语文教师 干露

  欲速则不达。再高明的作文技巧，也替代不了作文必需的生活经历。

  一、重视每类作文的初体验

  作文的训练，贵在质量。试想，始终按照不当的作文模式训练，岂不是逐步加深着错误的作文印象？每当接触到新的作文类型，都要格外用心打磨，争取获得有效的经验。

  二、珍视每天生活的新感受

  热爱生活的孩子，才可以借助作文技巧，让作文水平有所提高。如果想锻炼自己观察事物的能力，不妨从各个角度入手找素材。比如：连续一周，每天发现同桌的一个新特点；再连续一周，每天留心上学或放学路上的一件新鲜事。

  三、忽视作文的概念，让心轻松起来

  放轻松，才可以让自己敏锐。乐天知命，随遇而安，不要刻意制造作文商机，要顺应生活，表达真实感受。

  来看一个我设计的主题。

  扣除上厕所、订正作业、课前准备的时间，课间剩余已经所剩无几。尽管课间的主要功能是休息，但是小孩子玩的天性绝对占了上风，课间游戏只要是安全的、善意的、不侵占上课时间的，我们就睁一只眼，闭一只眼吧！

  仅橡皮一类，孩子们就玩出了花样，有的把橡皮当沙包，有的把橡皮当桌球，甚至找橡皮也成了游戏。孩子写道：“我根据经验选择站在角落里。张杨似乎对我特别有兴趣，圆睁双眼，紧紧盯着我。我也屏住呼吸，紧盯住他的手。只见他手举橡皮，一次一次做投掷的假动作，害得我们东躲西藏。这个狡猾的狐狸！突然，他手一抖，手中橡皮嗖的一下向我飞来。我机灵地一闪，橡皮和我擦肩而过，直飞楼下。”文章有一个挺有意义的结尾：“楼道里的激战，误伤到别人或弄伤了自己都不好，所以心态平和与动作舒缓是关键，千万不要火爆。”

  十期作文点拨，只是作文经验中的一点点。作文，不存在最好的，作文方法只要的确对写作有帮助，就是合适的。作文如做人，这不是指作文的水平高低牵扯到人品的好坏，而是指作文中不要出现是非性的错误，况且，这种可能会出现的失误完全可以被纠正，这么一来，作文反倒可以教孩子做人呢。

  帮助孩子解决作文问题，既要热爱自己的生活，也要热爱孩子的生活。小学作文，相当一部分偏重于纪实，这并不排斥想象等其他方式，就好比很多科幻作品与现实之间千丝万缕的联系。我即将出版的一本书，就写了我和孩子们的很多故事，而这些童年纪实要比单纯的作文指导书，更容易启发大家的作文灵感。