在开完教师节大会后，省委常委、南京市委书记杨卫泽等市领导又马不停蹄地赶到了溧水石湫中心幼儿园和石湫中学看望师生，并向老师们表达了节日的问候。走访后，杨卫泽等市领导和南京各区县的教育工作者举行了座谈会。

  □快报记者 鹿伟 见习记者 刘欢欢

  走访现场

  教小孩要以玩为主

  石湫中心幼儿园是杨卫泽走访的第一站。一名老师向杨卫泽介绍上课的情况：“我们现在不给小孩子上英语课和数学课，主要就是让他们玩，在玩中学习。”对此，杨卫泽表示赞同，“就要这样教小孩子，不能让幼儿园教育小学化，要以玩为主。”

  看着可爱的孩子，杨卫泽弯下腰，微笑着建议孩子们向老师表达节日的祝福。随后，杨卫泽等市领导又察看了厨房和孩子们的休息室，并且给幼儿园送了几台电脑。

  接着，杨卫泽等市领导又来到了第二站——石湫中学。在听完了中学老师对学校校舍的介绍后，杨卫泽关切地表示，学校安全很重要。“我们的校舍能抗8级地震。”石湫中学的老师说。

  座谈会

  农村教育现代化

  关键词

  A

  做到“四个同步”

  农村学前教育与城区同步、农村义务教育与城区同步、农村教师队伍建设与城区同步、农村教育事业发展要与城区同步。如何同步推进农村教育现代化？杨卫泽提出重点做到“四个同步”。

  杨卫泽表示，要新建和改扩建一批公办幼儿园，鼓励优质幼儿园办分园或合作办园，支持街道、农村集体办幼儿园，积极扶持民办幼儿园，建好、用好和管好旧城改造和新城开发中的配套幼儿园。每个镇（街道）至少办好2所达省优质园标准的公办园。

  其次，建立优质教育资源向农村地区、薄弱学校倾斜的动态机制，统一城乡义务教育学校办学标准，统一要求和配置基础教育设施和教学仪器设备。

  第三，实行城乡一体的中小学编制标准和岗位结构比例标准，科学核定农村教师编制，特别是农村公办幼儿园，要保证有一定比例的事业编制用于配备管理人员和骨干教师。

  第四，各郊县要保证财政教育支出增长幅度明显高于财政经常性收入增长幅度，确保生均教育经费、教师工资和生均公用经费逐步增长。

  入园难

  关键词

  B

  城市教育多元化

  江宁百家湖幼儿园的一名老师提到了“入园贵”、“入园难”的问题。对此，杨卫泽坦言，南京的现状是公办幼儿园比重较小，全市只有20%的幼儿园是公办的，而有70%的家庭是处在中低等收入水平的，这些家庭倾向于选择性价比较高的公办幼儿园。“这样的一个落差，造成了现在入学贵、入学难的现象。”杨卫泽表示，不同的地方对学校的需求是不同的，农村地区要以公办学校为主，而城市教育则可以多元化，既要办公办学校，也要办民营学校。

  “输在起跑线上”

  关键词

  C

  这是人为贴标签

  提到孩子学习问题，杨卫泽再次提到小孩要以玩为主。“玩也要玩得科学，上次我在一个学校见到小孩子学习打针，我个人觉得这个游戏有点不好。”

  对于“输在起跑线上”这个说法，杨卫泽也不认同，认为“这是在人为地贴标签，小孩子没有必要太辛苦，健康开心就好。”农村学校的教育问题也是讨论重点。一位农村老师说，“这几年农村中学的生源越来越少，我们只好采用小班化教学方式，这时却发现学生的成绩都提高不少”。因此，这位老师提出，小班化教学能不能成为农村教育的一条新道路。

  留守儿童

  关键词

  D

  关爱留守儿童

  高淳教育局局长张培成提到了一个问题：留守儿童的校外活动管理存在空白，学生得低分的往往是留守儿童。 “我在这里还要强调一点，要更加关爱和促进农村儿童少年健康成长。”杨卫泽说，各级政府和教育部门要加强对农村儿童少年的关爱、教育和引导，掌握留守儿童少年、家庭经济困难学生、单亲家庭孩子和学习困难学生的情况，及时帮助他们解决遇到的困难和问题。要建立健全政府主导、社会参与的农村留守儿童少年关爱服务体系，加强寄宿制学校建设，配备好生活管理老师，实行专人负责，让他们充分感受到党委政府、学校及老师的温暖。