第B52版:评选·行业盘点 上一版3  4下一版
 
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2010年12月30日 星期 放大 缩小 默认
IT培训惨烈洗牌 未来逐渐走向理性

  2010年对于IT培训行业来说,是低迷的一年。很多机构最终没能撑下来,低价转让或者悄然退出了市场。如果时光倒流至几年前,也许没有一家机构想到市场会如此。但也许这就是商业,任何行业都有它的生命周期,现在的IT培训市场不是更萧条了,而是更加理性成熟了。

  现象

  多家IT培训学校尴尬退出

  去年底,某品牌南京分校资金链断裂,关门歇业。这家品牌学校进驻南京不过两年,曾经也是风光一时,然而如此迅速关门让人唏嘘。不仅如此,据知情者透露,该校还拖欠了大量员工薪酬未付,学校关门一度导致大批学生的培训课程无法继续维系,家长愤怒。而就在不久前,该校校长还言之凿凿地说,学校打算在新年开出一家分校。

  同年,苦苦支撑了几年毫无起色的某品牌多家加盟校,也陆续被低价转让或退出市场。每家学校的投资人背后,都是一个心酸的故事。

  更多的学校觉得无利可图,选择悄然退出了这个市场。

  剩下的学校,有些则在思考转变自己的运营方式,降低成本,提高效率。有些则找到了自己生存的方式,保持着适度的增长。

  一个盲目扩张的时代结束了。市场往往以一个惨烈的方式进行洗牌。在一个逐渐低利润的行业里,活下来的机构将变得更加理性、强壮。

  问题

  惨烈洗牌源于什么?

  IT培训行业曾经是培训行业最火的细分市场,也确实帮助很多大学生改变了命运的轨迹,为什么如今这个市场会进行如此惨烈的洗牌?

  “任何产业都是有生命周期的!”万和计算机培训中心负责人认为,IT培训行业经历过高歌猛进的时代,如今的洗牌也在情理之中。一些项目比较单一老化、资金实力薄弱的机构,无法适应市场的需求和变化,自然逐渐退出市场。

  另外一家培训机构人士则认为,早教培训解决的是孩子的早期教育,这个效果很难评定,也不需要评定;留学移民实际上做的是中介业务;英语看的是托福雅思考试成绩;中小学辅导关注的是孩子的成绩单。而IT培训要解决的是眼下最难解决的问题——就业。同时,IT培训是有技术门槛的,更新也比较快,并不适用于每个人,这也注定了它的需求群体不会太大。

  实际上,前几年IT培训火爆的时候,很多人都进来分一杯羹,最多的时候,行业有二三十家学校,激烈竞争加上很多项目重叠,导致全行业利润率下滑。同时,“保证就业”等激进宣传方式,造成了后来的恶果和家长的愤怒。

  启示

  IT培训行业未来更加理性

  即便行业在惨烈地洗牌,我们依然可以看到一些机构像野草一样生存,而且变得越来越强壮和耐寒。

  “今年我们还略有增长!”万和计算机培训中心宋天兵说,前几年因为竞争激烈,别的学校丢掉了认证培训,但我们一直在坚持做,所以在这两年就业培训出现调整的时候,我们认证这一块非常稳定。

  “市场的需求一直都存在,只有活下来才能吃到果实。”他认为,IT培训的需求一直都是存在的,今年他们还根据企业需求,推出了网络营销的新课程,他们还和院校进行合作,输出老师和课程,效果都非常好。

  记者发现,万和的课程体系是非常单一,也是非常丰富的。“单一”在于其课程都是IT课程,不涉及别的培训;“丰富”则在于其课程涉及IT方方面面。认证方面有微软认证、甲骨文认证、红帽认证等,就业方面有网络、JAVA软件、平面设计、游戏动漫等。学校的课程时间有长有短,保证了学校的现金流;丰富的产品线则使得其业绩此消彼长,总体保持平衡。

  还有些学校,如中博,则通过低成本运营的方式,保证了自己的利润。他们也在顽强地生存着。

  在未来,我们也许看不到IT培训像以前那样的繁荣胜景,但行业会出现一些资源逐渐集中的寡头,市场将继续在低利润环境中生存,并且更加理性,更加持久,更加关注学生的需求。

  快报记者 张曦

  感恩活动

  念亲恩迎新春

  京文教育教孩子学习,更教孩子感恩

  “感恩教育需要学习,感恩和爱别人的能力都是教育的产物,是需要依靠教育来提升的。”现在的孩子大多是独生子女,这些孩子很少懂得回报,为此,京文教育发起了以弘扬金陵孝文化为宗旨,以“念亲恩迎新春”为主题的“爸妈辛苦一年了,儿女送句贴心话”活动,得到了广大家长的认可。

  京文教育的陈校长表示:“京文教育的书院式教学模式就重在鼓励学生从做一些不起眼的小事开始,着力培养学生的感恩意识。”在京文教育学习过一段时间的学生对师长都很有礼貌,懂得尊重老师,见到老师会向老师问好;一些低年级的小朋友虽然个子小,却也会主动帮老师擦黑板、帮老师拿东西;很多学生回家会帮助父母做力所能及的家务活……即使是些再平常不过的举动,也都是孩子感情的自然流露和抒发。

  同时,京文教育更提倡在教学中渗透感恩教育,陈校长介绍说:“目前,各科教材中的德育内容是非常丰富的,如英语教材中的人物对话经常会出现Thank you、Thank you for your help等感谢语;数学课上教师在教学生认识年、月、日时要求学生写出家长的生日;音乐课程中也有很多音乐作品在潜移默化中激发了学生的感恩情感,我们注重让德育和智育有机结合起来,使学生在获得知识的同时,也得到品德的熏陶。”

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