购物拼，吃饭拼，如今精明的家长们连家教也开始“拼”着请。钱少花了不说，孩子有了伴儿，学习积极性上去了，连家长陪读的时间和精力也省下不少。不过业内人士提醒，拼家教不是每个孩子都适合。

  学生乐：搭伙上课，热闹多了

  为了不让儿子输在起跑线上，章先生夫妇花钱请了专门教少儿英语的老师。可问题来了，儿子是个“皮猴儿”，上课时老耐不住性子东张西望。一怪他就嬉皮笑脸，老师也拿他没办法。一个月下来，连基础的见面打招呼怎么说都没学会。儿子还嫌上课“闷”，不乐意继续上。

  章先生注意到，每次带儿子在小区广场玩耍，遇到其他小朋友在场，他总是表现得不错：大方、有礼貌，还主动带着年纪小的弟弟妹妹玩，“我就想到利用这点，给儿子找个伴儿一块儿上家教。”家教老师不介意多教。章先生跟几个家长一合计，很快有人响应，找到两个差不多大的小朋友来一块儿上课。

  果然，有了新伙伴加入，每次老师一提问，三个小朋友立刻抢着回答。儿子算是“学长”，有时他还帮着老师纠正起其他小朋友的发音。那认真劲儿让一旁“偷窥”的章先生偷着乐，“费用少了，效率高了。”

  家长乐：省时省力

  拼家教，不但能拼出孩子的学习效率，还能让家长省时省力。

  家住大纱帽巷的秦女士，儿子正在念初二，“学习不错，就是物理有点吃力。”秦女士请来东大的学生当家教，周六上午下午各补两小时。每当这时，秦女士总在一旁照应着，端茶送水不说，还得留神观察孩子的听课效果，有没有开小差等。

  眼看孩子的物理成绩上来了，高兴的同时，她也有点吃不消了，“陪着他们，我的周六也泡汤了。”秦女士是名瑜伽爱好者，为了陪孩子，每周六的瑜伽课不得不取消，“不陪吧，又觉得不放心。”

  一天，她跟同事发牢骚时，对方灵机一动，“我家亲戚的孩子物理也吃劲，不如一块儿上。”这样一来，每次的上课地点在两家之间轮换，两家的大人轮着照看孩子。儿子去别人家拼课，秦女士也能放心地去练瑜伽了。

  老师乐：少跑腿，钱没少赚

  南京理工大学的赵鸣宇今年大四，从大二开始，他就兼职家教。靠着成绩过硬，谈吐不错，而且善于总结学习方法，每到周末他就成了“大忙人”，最多要跑上三四家。有时候两家之间隔得远，为了省钱，他要飞快地踩上半个多钟头自行车。

  因此当有家长询问，能不能多带两个孩子一块儿听，费用也相应提高时，他爽快地答应了，“跑腿的工夫省了，钱赚得也没差多少。”他举例说，给一名学生补习高中数学，两小时收费70元，三个学生同时进行的话，每人只要交50元。但对于老师来说，收入总量提高了，一次就有150元。

  业内人士：拼课要因人而异

  不过，南京阳光家教中心有着多年家教经验的印老师提醒家长，并不是所有孩子都适合“拼”着学。他解释说，有的孩子基础弱，这时就需要老师系统地进行全面“回灶”，这就适合“一对一”教学。有的孩子性格内向，不爱好主动表现，拼课反而容易让其产生被忽视的感受。另外，有时家长攀比心理重，几个孩子一块儿难免会被比较，也难免会给孩子带来不必要的压力。同时，他建议拼之前，家长们最好订好协议，商量好轮流上课的地点和时间，避免以后发生争议。快报记者 沈晓伟