“不考级怎么知道孩子学得好坏,大家不都在考级吗?”
“不是说培养英语思维只要全英文环境就行了吗?有机构跟着美国原版动画片学,孩子还爱学,不挺好吗?”
“只有下苦功,才能学好英语,不背单词怎么行?”
“孩子才4岁,学英语不着急,七八岁再学也不迟。”
您是不是也认同以上观点?如果是,那您可要小心了,这些观念有可能毁掉孩子一生!不妨花上5分钟,看看瑞思专家为您分析孩子学英语的三大误区。
误区一、学英语必须下苦功,不背单词怎么行?
专家解析:浸入式教学法 让孩子快乐自信说英语
少儿英语教育专家sally指出,中国人学英语的方法叫“语法-翻译法”——是英国人几百年前用来学习希腊语和拉丁语的:只注重词汇和语法,不重听说,必然导致聋哑英语。由于缺陷太过明显,早已被绝大多数非英语母语国家放弃,只有中国仍是“捍卫者”。
目前,国际上普遍采用的英语第二语言学习方法为——“浸入式学科英语”教学法,是指在全英文环境中学习数学、语文、科学等课程,学科英语全浸入。在南京,瑞思学科英语同样引入“浸入式学科英语”教学法,全英文课堂教学,并利用高科技互动白板辅助,以学生为主体进行探索式教学,孩子快乐自信说英语!
误区二、不说培养英语思维只要全英文环境就行了吗?
专家解析:语言学习必须结合学科知识 学科知识还要成体系学
目前很多机构还是在教语言,瑞思最重要的特色就是——用英语学语文、数学、科学等学科知识,让孩子在流利英语运用能力的基础上,学习系统的学科知识,胜任将来的工作。瑞思采用美国原版的K12课程,包含了幼儿园、小学阶段系统的学科知识,家长无需担心目前普遍存在的英语学习断档问题。
误区三、不考级怎么能知道学得好坏,大家不都在考级吗?
专家解析:证书能承诺什么?能力培养才是终极目标
2009年高考入学率85%,而应届毕业生失业率也是85%,原因就是:招聘单位开始重视应聘者的能力!Sally指出,目前的考试趋势明显改变,重点中学“小升初”、名牌大学招生都要求英文面试,由原来考察知识转向考察孩子的综合能力,包含了演讲演示能力、项目管理能力和团队协作能力。
瑞思非常注重提高孩子的综合素质,培养基于流利英语运用能力的演讲演示、项目管理和团队协作能力。在瑞思,孩子们组成5人小团队,锻炼相互协作;每个孩子都有机会成为“Leader”,锻炼项目管理。作业完成后,上台用英语演讲,锻炼演讲演示能力。最终获得和美国孩子一样的领导力和创造力,足以轻松应对未来关键的升学考试。
【瑞思学科英语释义】
瑞思学科英语致力于在语言学习黄金期,为中国孩子提供同质同步美国幼儿园(4—6岁),美国小学(6—12岁)课程。最大的特色有两点——用英语来学习语文、数学、科学等学科知识,以领导力的培养(英语的演讲演示、团队协作、项目管理)为终极目标,最终让孩子们获得与美国孩子同等的英语思维和创造力!
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